Profession de foi

Listes
Unissons nos talents, ensemble construisons l’avenir de notre université
Soutenant la candidature de Vincent THOMAS

 

L'Université Bourgogne Europe (UBE) marque une étape décisive dans l’histoire de notre établissement. Les listes « Unissons nos talents, ensemble construisons l’avenir de notre université ! » s’adressent à toutes celles et tous ceux qui souhaitent consolider les fondations de notre université pour lui donner les moyens de ses ambitions.

 

Un cadre démocratique stable et pérenne - Comme nous nous y étions engagés il y a un an, l'UBE s'est construite sur une base solide qui préserve notre démocratie universitaire et nos valeurs. Le conseil d’administration a conservé plus de 74% de représentants du personnel et des étudiants, tandis que la CFVU et la Commission de la Recherche voient leur représentativité et leurs prérogatives confirmées. Les composantes et leurs organes de gestion sont maintenus, tout comme les laboratoires, les services et les pôles. A l’instar des institutions de notre université, celles et ceux qui font notre établissement y conservent l’intégralité de leur statut professionnel, leurs conditions de travail et leurs missions, avec les mêmes droits et rémunérations.

 

Des valeurs et des moyens garantis - L’avènement de l’UBE s’est fait en cohérence avec les valeurs humanistes, d’ouverture et d’ambition qui dictent notre action et qui nous ont conduits à pérenniser notre politique de ressources humaines ambitieuse et responsable (renouvellement systématique des postes vacants pour soutenir les composantes, les laboratoires et les services, soutien continu aux carrières des BIATSS, 37 MCF promus professeurs, déprécarisation des contractuels, soutien au mouvement national des « 384 »…), à maintenir les crédits récurrents des laboratoires ainsi que le BQR, ou à renforcer le déploiement des programmes autour de l’Alliance FORTHEM.

 

Des avancées concrètes - Au cours des douze derniers mois, de nouvelles réalisations significatives ont démontré notre capacité à respecter nos engagements au profit de toutes et tous : convergence indemnitaire des personnels BIATSS (IFSE) ; adaptation des procédures de saisine pour harcèlement et violences sexistes et sexuelles pour plus d’efficacité ; adoption du plan égalité femmes-hommes et du plan d’action QVT, du schéma directeur du handicap et du schéma directeur du développement durable et de la RSE (S3DRSE) ; création de la journée de la laïcité et de la tolérance le 16 octobre dernier. 

Dans le domaine de la recherche, nous avons mis en œuvre le dispositif d’accompagnement des projets européens STRADA (44 dossiers accompagnés, dont 20 déposés), créé le premier pôle thématique sur l’intelligence artificielle et réinscrit au budget 2025 le soutien aux plateformes pour compenser le désengagement de la Région. Depuis la rentrée de septembre 2024, la nouvelle offre de formation s’est enrichie de 14 programmes gradués interdisciplinaires et inter-établissements dans les quatre Graduate Schools créées par l’UBE. Enfin, une convention de coordination territoriale conclue avec nos partenaires BFC a été validée par l’Etat pour sécuriser l’ensemble les objets communs (PIA, Graduate Schools BFC, écoles doctorales…). 

 

Un potentiel d’actions renforcé - L'UBE ouvre de nouvelles perspectives pour accroître notre rayonnement et notre attractivité. Forte de l’engagement de chacune et chacun, portée par une communauté qui a choisi de se rassembler, notre université bénéficie d’atouts majeurs qui doivent être mobilisés pour le bien de tous. 

L’accueil des écoles d’arts et de culture comme établissements composantes ouvre la porte à de nouvelles collaborations dans le domaine des SHS et en direction des Lab’s de l’Alliance FORTHEM dédiés au patrimoine et aux arts. Le déploiement de STRADA dans les secteurs des SHS, de la Santé et des SVTE est gage d’une nouvelle dynamique pour nos chercheurs. La fédération des écoles d’ingénieurs et de management dans l’UBE met fin au risque de concurrence entre les établissements du site bourguignon et renforce la complémentarité des offres de formation. Les stratégies de formation et de recherche dans les Sciences de Santé trouvent dans l’UBE un vecteur de convergence inédit à l’échelle de notre territoire. 

 

Notre engagement est clair : poursuivre notre dynamique dans le respect de nos valeurs d’humanité, d’ouverture et d’ambition, de nos missions de service public et d’une stratégie qui fait de l’université un acteur engagé et citoyen pour ses étudiants et son territoire, en lien avec tous nos partenaires en Bourgogne Franche-Comté. L'UBE représente pour tous ses talents une opportunité unique de développement tout en garantissant la pérennité de notre communauté. Ensemble, donnons à notre université les moyens de ses ambitions. 

 

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« Unissons nos talents, ensemble construisons l’avenir de notre université »





Projet


Projet

  • Recherche et valorisation

    Recherche – Bilan du mandat 2020-2024

    1 – Sanctuarisation des dotations financières arécurrentes aux laboratoires

    Depuis 2020 et pour l’année 2024 en cours, plus de 11,4 millions d’euros de crédits récurrents ont été alloués aux laboratoires par l’université de Bourgogne, soit environ 2,3 millions d’euros par an.
  • Recherche et valorisation

    Recherche – Bilan du mandat 2020-2024

    2 – Soutien à la formation doctorale

    L’uB a poursuivi son investissement dans la formation doctorale en recrutant 42 doctorants sur contrats doctoraux pour trois ans. En permanence, ce sont donc 126 doctorants qui sont financés par l’établissement sur son budget chaque année pour l’ensemble des laboratoires, en plus des financements étatiques, régionaux et autres (CIFRE, COFRA...). Cela représente plus de 5 millions d’euros sur le budget de l’uB par an.
  • Recherche et valorisation

    Recherche – Bilan du mandat 2020-2024

    3 – Obtention du PIA STRADA pour créer un service support aux projets nationaux et européens

    Le Projet d’Investissement d’Avenir STRADA dont l’uB a été lauréate en 2023 a permis d’affecter 1,5 millions € pour 7 ans à l’embauche de 5 personnels pour créer un service support au montage et au dépôt des projets nationaux et européens de recherche. Il s'agit d’accompagner les chercheurs et enseignants-chercheurs qui portent des projets ANR et Europe (type ERC...). L’objectif stratégique est d’améliorer le taux de succès et d’accroître les moyens à la recherche dans l’environnement qui est le nôtre.
  • Recherche et valorisation

    Recherche – Bilan du mandat 2020-2024

    4 – Développement de la feuille de route « Science Ouverte » de l’établissement

    La feuille de route science ouverte de l’uB est désormais adoptée et les actions qu’elle contient commencent à être déployées. Cette feuille de route s’appuie sur plusieurs acteurs pleinement engagés (notamment les unités de recherche, le Pôle Documentation, la Maison des Sciences de l’Homme, data@UBFC) qui mettent déjà en œuvre des réalisations concrètes pour permettre le développement de la science ouverte : portail HAL-uB, plate-forme de publication PREO, portails d’accès aux données de la recherche, suivi des APC, accompagnement et formation au dépôt des publications, à l’édition ouverte, à la rédaction des Plans de Gestion des Données et à la structuration des données.
  • Recherche et valorisation

    Recherche – Bilan du mandat 2020-2024

    5 – Construction du guide des bonnes pratiques de direction des laboratoires de recherche

    Ce guide permet d’orienter les directrices et directeurs de laboratoires dans leur action. Il doit donc être vu comme un recueil de recommandations et de rappels de certaines mesures réglementaires. Il vient préciser – du point de vue de l’établissement université de Bourgogne – les dispositions mentionnées dans les règlements intérieurs des laboratoires et dans les textes légaux auxquels il ne se substitue pas. D’une manière générale, il est attendu que le directeur de laboratoire place le collectif au cœur de son action et s’inscrive dans les dispositions des établissements de tutelle, notamment en matière d’éthique et d’intégrité scientifique, de discrimination de genre, de politique science ouverte, de prévention des risques (Qualité de Vie au Travail / Violence Sexuelle et Sexiste), de respect du règlement général sur la protection des données, de prise en compte des risques stratégiques de la recherche et de responsabilité sociétale et environnementale incluant les aspects de développement durable.
  • Recherche et valorisation

    Recherche – Bilan du mandat 2020-2024

    6 – Mise en place des Chaires de Professeur Junior (CPJ)

    En concertation avec les laboratoires de recherche, 6 contrats de CPJ ont été obtenus auprès du MESR, soit un gain de 6 postes de PR une fois les CPJ terminées, avec un accompagnement ANR de 200k€/CPJ, soit 1,2 millions d’euros. L'uB a veillé à ce que les chaires soient réparties entre les disciplines, dans un principe d’équité et de volontariat.
  • Recherche et valorisation

    Valorisation – Bilan du mandat 2020-2024

    7 – Obtention du Pôle Universitaire d’Innovation (PUI) pour 4 ans à partir d’octobre 2023

    Le PUI est un dispositif global de soutien à l’innovation pour les laboratoires, les enseignants-chercheurs et les étudiants avancés (doctorants principalement). Il a permis la création de 3 hubs ouverts d’innovation, dont un coordonné par uB sur l’e-santé.
  • Recherche et valorisation

    Valorisation – Bilan du mandat 2020-2024

    8 – Création de la plateforme TomoXpert et du GIS CND’Lab sur le campus de Chalon-sur-Saône

    La signature d’un accord de consortium en 2023 sous l’égide du Préfet de région a permis la création ex-nihilo d’une plateforme technologique (labelisée COPIL BFC) associée à un GIS (CND’Lab) associant, outre l’Etat, la Région et la SATT, les unités de recherche uB en contrôle non-destructif, les formations adossées, les collectivités territoriales (Grand Chalon, CUCM) et un ensemble de partenaires industriels (Nuclear Valley, Framatome) dans le but de développer la R&D, les prestations et les expertises dans le domaine.
  • Recherche et valorisation

    Valorisation – Bilan du mandat 2020-2024

    9 – Simplification des relations avec la SATT et fluidification des procédures

    • Pour la partie recherche et développement partenariale : obtention d’un 4ème chargé d’affaires dédié pour le domaine SHS et TIC, simplification de la procédure « fiche de coût – devis – contrat »
    • Pour les collaborations de recherche : simplification drastique de la procédure d’expertise avec augmentation de l’intéressement chercheur et du plafond annuel.
  • Recherche et valorisation

    Recherche – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    1 – Accompagner les laboratoires de recherche et les composantes

    Ce projet est en prolongement de celui engagé il y a 10 mois. Il a été mis à jour et enrichi de nouveaux éléments et de son état d’avancement.

    • Poursuivre la sanctuarisation des crédits récurrents UBE (environ 2,3 M€)
      Réalisé
    • Instaurer un temps d’échange entre les Directeurs de laboratoire, la gouvernance et la Commission de la Recherche, au minimum à mi-parcours de l’évaluation HCERES
      À mettre en place en 2025
    • Continuer à soutenir les thématiques de recherche non concernées par le repyramidage avec des postes de Professeur (PR 46.3)
      Réalisé
    • Accompagner les besoins des composantes et des laboratoires de recherche par une politique de pluri-annualisation des recrutements, ceci pour anticiper au mieux les nombreux futurs départs en retraite.
      À mettre en place
  • Recherche et valorisation

    Recherche – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    2 – Accompagner les équipes dans le montage de projets ambitieux

    • Déploiement du dispositif STRADA (voir réalisations du mandat) : aide à la détection, au montage de projet (aide à l’écriture et au montage financier). Trois ingénieurs déjà en fonction (domaines S&T, SHS et SVTE), recrutement pour le domaine santé en cours. 44 projets accompagnés depuis 2024, 20 déjà déposés. Cet accompagnement se poursuivra en synergie avec les cellules de nos partenaires ONR (CNRS, INRAE et INSERM) avec l’objectif de créer une cellule commune sur le site de Dijon.
      En cours
    • Mise en place du label européen HRS4R en 2025 (Stratégie européenne de ressources humaines pour les chercheurs), standard européen d’accueil des chercheurs exigé pour le dépôt des projets européens
      En cours
    • Faciliter les dépôts d’ERC par une décharge d’enseignement
      À mettre en place
    • Accompagner les collègues souhaitant postuler à l’IUF : nomination d’un référent par secteur disciplinaire, ancien membre IUF
      À mettre en place
    • Renforcer le volet Recherche au sein de l’Alliance FORTHEM : prise en charge d’un WP dans ce domaine, développement de thèses européennes et de postdocs dans l’Alliance, déploiement de formations en lien avec notre collège doctoral, incitations à la mobilité au sein de l’Alliance durant la thèse…
      En cours
  • Recherche et valorisation

    Recherche – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    3 – Favoriser les échanges entre équipes et laboratoires, soutenir la pluridisciplinarité

    • Poursuivre la création de Pôles Thématiques Transversaux créant de nouvelles synergies entre nos laboratoires, sur des thématiques phares de l’établissement : après le pôle Intelligence Artificielle Multidisciplinaire, création de pôles dans le domaine des Biomolécules, des Collections, de la Vigne & du Vin, de la création et des Arts. Implication forte de tous les acteurs (tous les personnels de UBE et de ses partenaires, GIP Vigne & Vin, MSH…).
      En cours
    • Encourager les projets pluridisciplinaires lors de l’attribution des BQR ou des CRCT.
      En cours
  • Recherche et valorisation

    Recherche – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    4 – Améliorer l’accueil des nouveaux recrutés

    • Permettre une décharge de service de 128h, pour les MCF entamant leur carrière et s’engageant à déposer un projet d’envergure nationale ou internationale (type ANR JCJC), réparties sur 3 années
      À mettre en place
    • Plafonner les heures complémentaires au-delà de ces 3 années (pour une période de 2 années supplémentaires), afin d’asseoir les thématiques de recherche
      À mettre en place
    • Renforcer l'accompagnement des 5 premières années d’activité : entretiens annuels avec le directeur de laboratoire et le directeur de composante, rencontres au SPE et avec la gouvernance (journées des jeunes recrutés).
      À mettre en place
    • Organiser une journée de formation des nouveaux recrutés en lien avec les services de l’établissement, sur les volets appels à projets, science ouverte et Alliance Forthem notamment.
      En cours. Mis en place à l'automne 2025
  • Recherche et valorisation

    Recherche – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    5 – Soutenir nos plateformes et plateaux techniques

    • Le rôle du COPIL Plateformes est maintenu, grâce à la convention de coordination territoriale, à l’échelle du site BFC, ce qui permettra de continuer à valoriser les plateformes de l’établissement et l’arbitrage des financements régionaux
      Réalisé
    • Aider les laboratoires à s’adresser à d’autres guichets pour le financement des plateformes (dispositif STRADA et différents appels nationaux) Soutien via un appel à projet interne à UBE.
      En cours
    • Un chargé de mission plateformes a été nommé fin 2024, il accompagnera la gouvernance notamment dans les représentation régionale et nationale (Infrastructures de Recherche).
      Réalisé
    • Travailler sur la pluriannualisation et la possibilité de location avec option d’achat pour faciliter l’acquisition des équipements.
      En cours
    • Travailler sur la montée en qualité des plateformes (feuilles de route nationales, certification, etc.)
      En cours
    • Renforcer le rôle de nos plateformes dans les projets de maturation/transfert et de R&D, en particulier dans le cadre du PUI.
      En cours
  • Recherche et valorisation

    Recherche – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    6 – Améliorer la communication scientifique dans et depuis l’établissement

    Avec le soutien du service Communication :

    • Un nouveau site internet répondant aux standards internationaux a été déployé
      Réalisé
    • Un chargé de communications scientifique vient d’être recruté
    • Déploiement de l’outil The conversation, outil de presse repris par la presse nationale, en cours et renforcé en 2025 par des actions de formation.
      Réalisé
    • Avec le soutien du pôle Documentation : renforcer la politique de science ouverte en continuant notamment le déploiement du service DAT@BFC (une ingénieur UBE recrutée).
      En cours
    • Avec le soutien de l’Experimentarium et de l’UTB : continuer la politique de vulgarisation à destination du grand public et à destination de nos étudiants de 1er cycle.
      En cours
  • Recherche et valorisation

    Recherche – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    7 – Sensibiliser les étudiants à la recherche dès le 1er cycle

    • Sensibiliser et former nos étudiants à la recherche, qu’elle soit académique ou industrielle, en s’appuyant sur l’Experimentarium, la Nuit Européenne des Chercheurs (en les ouvrant donc de façon plus incitative à nos étudiants de 1er cycle, en améliorant la communication) et en organisant des journées de la recherche au sein de chaque composante pour améliorer le lien Formation/Recherche (journées soutenues par la Fondation de UBE)
      En cours
    • Promouvoir les stages courts en laboratoire dès la licence.
      En cours
  • Recherche et valorisation

    Valorisation – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    8 – Poursuite de l’accompagnement des enseignants-chercheurs et BIATSS souhaitant s’investir dans la valorisation

    • Promotion des actions « booster » de la SATT (montée en puissance des actions sur toute la chaîne de valorisation : détection, transfert, R&D)
      En cours
    • Mise en œuvre des fonds “Stratégie Nationale d’Accélération” dédiés aux actions de pré-maturation et maturation éligibles
      En cours
    • Poursuite de la simplification des procédures de valorisation notamment par le site Science Expertise
      En cours
    • Incitation au développement des thèses CIFRE et COFRA équivalent des thèses CIFRE dans le secteur public.
      En cours
    • Promotion du dispositif « expertise », en particulier de son volet « intéressement recherche » pour les E-C.
      En cours
  • Recherche et valorisation

    Valorisation – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    9 – Déploiement du Pôle Universitaire d’Innovation (PUI)

    • Systématiser les actions de sensibilisation à l’entreprenariat et à l’innovation
      En cours
    • Augmentation qualitative des actions de détection de résultats de recherche transférables
      En cours
    • Recrutement effectifs, sur financement PUI d’animateurs pour les hubs Santé, Alimentation et Hydrogène+mobilité.
      Réalisé
  • Institutionnel - Politique de site

    Institutionnel - Politique de site – Bilan du mandat 2020-2024

    1 - Construction de l’Etablissement Public Expérimental uB Europe réunissant 12 établissements du site BFC

    Dans le cadre de la restructuration de la politique de site, l’université de Bourgogne s’est rapprochée de 11 autres établissements d’ESR en BFC pour porter un projet d’établissement public expérimental (EPE) portant le nom “université Bourgogne Europe”. A ce jour, BSB, CHU Dijon-Bourgogne, CGFL, CESI, ESTP, ESEO, ESM BFC, ENSA Dijon, ESAAB, SciencesPo et le CROUS BFC ont choisi de s’associer à l’uB pour créer un nouvel établissement ambitieux et européen. Les statuts de ce nouvel établissement, son projet scientifique et pédagogique, ainsi que sa dimension vie étudiante (voir enjeux vie étudiante) ont été élaborés pendant près d’un an par l’ensemble des partenaires.

    Actuellement, 9 partenaires sur 12 ont d’ores et déjà voté leur intégration dans l’EPE, les 3 autres étant sur le point de le faire. L’ensemble du projet est soumis au ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche. Il repose sur une stratégie scientifique et pédagogique transversale et pluridisciplinaire répondant à quatre défis sociétaux et territoriaux : “Transitions intelligentes”, “One Health”, “Patrimoine matériel et immatériel”, “Créer les connaissances du futur pour innover demain” (voir enjeux formation, voir enjeux recherche).

  • Institutionnel - Politique de site

    Institutionnel - Politique de site – Bilan du mandat 2020-2024

    2 - Création d’une Fondation

    Organisme de mécénat, la Fondation de l’uB a pour vocation de soutenir l’université de Bourgogne et ses partenaires dans leurs missions et leur développement, en favorisant l’excellence de la recherche et de la formation, la pluridisciplinarité, l’attractivité et le rayonnement de l’établissement. Il s’agit d’une fondation abritée sous l’égide de la Fondation Innovation et Transitions.

    Sa première action a été dédiée fin 2023 à la solidarité étudiante, dans le but de lutter contre toutes les difficultés faisant obstacle à la réussite (santé, logement, accès aux droits...)
  • Institutionnel - Politique de site

    Institutionnel - Politique de site – Bilan du mandat 2020-2024

    3 - Evolution du Dialogue d’Objectifs et de Moyens (DOM)

    Les DOM, qui aboutissent à l’arbitrage des moyens annuels en termes de ressources humaines, de finances et de charge d’enseignement attribués par l’uB aux composantes, laboratoires et services, ont été réorganisés dans leur déroulement et dans leur calendrier pour permettre davantage d’échanges et de dialogues avec la gouvernance avant l’arbitrage final.

    Ces dialogues ont permis en particulier d’augmenter le soutien aux sites territoriaux en termes de moyens financiers alloués annuellement, ainsi que de déployer une campagne d’emplois dynamique permettant de pérenniser une partie des emplois contractuels, de renouveler les départs de titulaires, d’obtenir des financements supplémentaires de l’Etat pour la création de postes d’enseignants et enseignants-chercheurs et de permettre la promotion interne d’enseignants-chercheurs accompagnant le repyramidage.
  • Institutionnel - Politique de site

    Institutionnel - Politique de site – Bilan du mandat 2020-2024

    4 - Développement des ressources propres de l’établissement : Obtention du projet PIA STRADA

    En avril 2023, l’uB a obtenu un projet PIA visant à soutenir le développement des ressources propres des établissements d’enseignement supérieur et de recherche. Ce projet, intitulé STRADA, qui réunit l’uB, le CHU et le CGFL, a été financé à hauteur de 3,1 millions d’euros sur 7 ans pour développer des actions selon 2 axes.

    L’Axe 1 vise à construire un espace mutualisé avec le CHU et le CGFL d’appui au montage de projets européens, par le recrutement de 5 ingénieurs de recherche (un lobbyiste basé à Bruxelles, et un ingénieur par domaine scientifique) venant compléter l’appui au montage financier et administratif existant actuellement (un ingénieur d’étude au sein de SIPEN). Trois ingénieurs ont d'ores et déjà été recrutés.

    L’Axe 2 vise à développer davantage la formation tout au long de la vie en s’appuyant sur la modularisation et la digitalisation de l’offre de formation afin de permettre l’ouverture à la FTLV d’UE ou de modules seuls, et prévoit le recrutement de deux ingénieurs pédagogiques, d’un ingénieur communication, d’un technicien en gestion administrative et de deux enseignants.
  • Institutionnel - Politique de site

    Institutionnel - Politique de site – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    1 - Enjeux institutionnels liés à la création de l’EPE uB Europe : mettre en place un système de gouvernance efficace

    Réalisé
    • Intégration de tous les établissements partenaires de l’EPE en tant qu’invités permanents à la CFVU, CR, et CAC et par deux sièges avec voix délibérative attribués pour l’ensemble des établissements composantes et associés au CA.
      Les fondamentaux de l'UBE

      1. Maintien de la représentation des personnels à 74% du CA, comme avec l’UB ;
      2. Maintien des instances que tout le monde connait : CA, CVFU, CR, avec les mêmes prérogatives ;
      3. Maintien de tous les services, tous les pôles, toutes les composantes, tous les laboratoires tels qu’ils existaient jusqu’à présent ; d’autres établissement ont fait d’autres choix (instauration de collèges universitaires, fusion de composantes, diminution du nombre de représentants des personnels dans le CA, regroupement des masters dans des instituts, ce qui prive les composantes de leur tutelle sur ces diplômes…)
    • Le président de l’EPE sera invité permanent des CA des établissements associés et disposera d’une voix délibérative dans les établissements-composantes
    • Mise en œuvre de la stratégie partagée par le Comité des chefs d’établissement
    • Mise en place, en fonction des besoins, de groupes de travail ad hoc à l’échelle de l’EPE sur les thématiques recherche, formation, vie étudiante
    • Mise en place du Comité d’orientation stratégique qui se réunira une fois par an et qui sera composé pour moitié de scientifiques internationaux
  • Institutionnel - Politique de site

    Institutionnel - Politique de site – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    2 - Construction des GS au service des masters et des laboratoires

    Réalisé
    Rassemblant les formations de master et de doctorat ainsi que les laboratoires, en lien fort avec les organismes nationaux de recherche (INRAE, CNRS, INSERM, CEA...), les Graduate Schools favorisent au niveau bac+4 et bac+5 la formation à et par la recherche.

    Leur objectif est d’améliorer l’attractivité de nos formations de Master, notamment à l’international, et l’ouverture à l’international (mobilité renforcée, développement de modules, parcours, masters en anglais). Elles s’articuleront avec l’alliance européenne FORTHEM, seront ouvertes sur le monde socio-économique, et favoriseront l’interdisciplinarité tout en renforçant la mixité des publics (universitaire/écoles d’ingénieur).
  • Institutionnel - Politique de site

    Institutionnel - Politique de site – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    3 – Montée en puissance de la fondation

    En cours
    La Fondation de l’université de Bourgogne associe dans son comité exécutif des représentants des acteurs de l’uB (enseignants, chercheurs, enseignants-chercheurs, personnels BIATSS) et du monde socio-économique (entreprises, tissu associatif, collectivités territoriales).

    Elle a pour objectif au court des prochaines années de favoriser le financement de projets en lien avec l’uB, tels que :
    • La réussite des étudiants et l’amélioration de leur qualité de vie en lien avec la commission solidarité étudiante
    • L’innovation, la recherche et l’enseignement (Chaires d’entreprises, industrielles ou universitaires)
    • La promotion de l’entreprenariat au sein de la communauté universitaire
    • Le développement des liens avec ses alumni.
  • Institutionnel - Politique de site

    Institutionnel - Politique de site – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    4 – Développer le travail réalisé sur la charte des valeurs

    En cours
    La charte des valeurs est un instrument central pour développer le sentiment d’appartenance à l’établissement. Elle est centrale dans la QVT. L’objectif est (1) d’identifier nos valeurs partagées, (2) de réfléchir à notre identité commune, (3) de faire émerger ce qui fait que nous formons un groupe, (4) de cultiver notre esprit d’équipe et (5) de travailler sur notre bien-vivre ensemble.

    Le groupe de travail missionné lors du mandat a permis de dégager 5 principes structurants et engageants qui feront l’objet d’un débat avec les instances de l’établissement en vue de l’officialisation de la charte.
  • Institutionnel - Politique de site

    Institutionnel - Politique de site – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    5 - Instituer une journée laïcité et tolérance

    Réalisé
    L’actualité dramatique des dernières années (attentats du Bataclan et contre Charlie Hebdo, assassinat de Samuel Paty et de Dominique Bernard...) a montré la nécessité de promouvoir au sein même de l’université les valeurs de laïcité et de tolérance. Il est proposé d’instituer le 16 octobre de chaque année (date anniversaire du décès de Samuel Paty) une journée “laïcité et tolérance” qui prendra la forme de conférences, de rencontres et de débats sur ce thème, de sorte que l’université de Bourgogne prenne sa part dans la lutte contre l’obscurantisme et le fanatisme.
  • Institutionnel - Politique de site

    Institutionnel - Politique de site – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    6 - Mettre en œuvre la CCT en BFC

    En cours
    Mise en œuvre de la convention de coordination territoriale, validée par l’Etat, avec l’EPE UMLP (Université de Franche Comté) pour sécuriser tous les objets communs (PIA, ANR, Écoles doctorales, Collège doctoral, Comité d’éthique de la recherche, PUI…) entre les deux établissements et poursuivre la construction d’une stratégie à l’échelle de la région BFC. La convention crée un Conseil de Site dont le rôle est politique, un COPIL Académique qui traite des questions plus techniques relatives à la formation et à la recherche, ainsi qu’un COPIL Plateforme (voir recherche).
  • Formation

    Formation – Bilan du mandat 2020-2024

    1 – Etats généraux de la formation : 30 propositions formulées dont 26 mises en œuvre

    Les Etats généraux de la formation ont permis la concertation de l’ensemble des acteurs de l’université (plus de 1200 enseignants, enseignants-chercheurs, personnels BIATSS et étudiants y ont participé) pendant 18 mois pour aboutir à une définition commune de la formation à l’uB. De cette large concertation ont émergé 30 propositions d'expérimentations ayant pour but de favoriser la réussite étudiante. Parmi ces trente propositions, 26 ont été mises en œuvre durant l’année 2022-2023, et toutes ont été intégrées dans le projet de l’établissement pour le prochain contrat.
  • Formation

    Formation – Bilan du mandat 2020-2024

    2 – Mise en place de la réforme santé en Licence (PASS/LAS)

    La réforme des études de santé en licence a constitué un chantier considérable mobilisant 8 UFR (DSEP, STAPS, SHS, SVTE, Sc.&Tech., Santé, Lettres et Philo, Langues et communication), nécessitant d’animer et de coordonner toutes les équipes impliquées, de faire l’interface avec le ministère, et de suivre tout au long de chaque année universitaire les effets de la réforme sur la réussite étudiante, sur les caractéristiques des étudiants concernés, et sur les améliorations à prévoir annuellement. Les difficultés rencontrées et les résultats mitigés, malgré l’engagement total de la communauté, ont montré les limites d’une réforme dont la conception au plan national n’était pas aboutie lors de son lancement.
  • Formation

    Formation – Bilan du mandat 2020-2024

    3 - Evaluation et évolution de tous les dispositifs d’accompagnement à la réussite des étudiants

    L’évaluation des dispositifs d’accompagnement à la réussite des étudiants a permis :

    • De refondre totalement le dispositif REO pour favoriser l’engagement des étudiants et éviter le décrochage : un partenariat avec la maison des associations de Dijon a été conclu pour accueillir chaque étudiant dans une association, des modules avec le SUAPS ont été rendus obligatoires, les heures de cours de découverte ont été accures, tout comme les cours de méthodologie et les cours de langues
    • De remettre à plat le dispositif AGIL en fonction des besoins des équipes pédagogiques et des étudiants accueillis

    De réfléchir à l’ensemble des dispositifs de remédiation pour proposer des solutions nouvelles : semaine de révisions pour les étudiants en session de rattrapage, modules de remise à niveau pour les étudiants en LAS2…
  • Formation

    Formation – Bilan du mandat 2020-2024

    4 - Renforcement de la politique de liaison Bac-3/Bac+3

    Aux fins d'améliorer les liens entre l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur, deux journées d’accueil des chefs d’établissements et des professeurs principaux des classes de 1ère et terminale de l’ensemble de la Bourgogne ont été organisées chaque année en octobre et décembre. La matinée a été consacrée à la présentation de l’uB, l’après-midi étant réservée à la rencontre avec les équipes pédagogiques de L1, BUT ou PASS.
    Dans le même objectif, des décharges d’enseignement ont été accordées aux collègues enseignants et enseignants-chercheurs acceptant la mission d’ambassadeurs de l’uB dans les lycées. Enfin, un réseau des ambassadeurs étudiants a été créé en mobilisant différentes sources de financement (PIA NCU RITM, dialogue stratégique et de gestion).
  • Formation

    Formation – Bilan du mandat 2020-2024

    5 – Formation des équipes pédagogiques à toutes formes d’innovations

    Des financements obtenus grâce au programme RITM, au Dialogue Strtégique et de GEstion avec le Rectorat et à l’ANR (Agence Nationale de la Recherche) ont permis d’hybrider les formations pendant la crise COVID, de recruter des ingénieurs pédagogiques supplémentaires au CIPE (Centre Innovation Pédagogique et d’Evaluation), d'accorder des décharges aux enseignants se formant à l’approche par compétences (APC) et de financer la résidence de la pédagogie pour former les équipes à l’APC.
  • Formation

    Formation – Bilan du mandat 2020-2024

    Développement constant de l’ODF en dépit du COVID et des contraintes budgétaires

    Sur financements spécifiques, l’uB a pu mettre en place un certain nombre de nouvelles formations dans de nombreuses disciplines : année de PASS à distance à Nevers et Auxerre, Master IA Santé, parcours odontologie, parcours lettres classiques, parcours CClimat en master Géographie, parcours “Ecriture” en master Lettres, parcours FORTHEMicrobes, Licence professionnelle Collaborateur Chief Executive au Creusot, et DU Procédures dédié à la préparation au concours de greffier.
  • Formation

    Formation – Bilan du mandat 2020-2024

    7 - Acculturation à l’approche par compétences et restructuration de l’offre de formation

    Des moyens importants ont été mis en place (référent compétences, formation CIPE, accompagnement personnalisé des équipes, résidences de la pédagogie) pour permettre aux composantes d’adapter leur offre de formation à l’approche par compétences (APC), comme demandé par le HCERES et le MESR. Toutes les formations pour lesquelles a été demandée une accréditation ont reçu un avis favorable du Ministère. Cette offre de formation prendra en compte l’engagement étudiant, qui a fait l’objet d’une nouvelle charte.
  • Formation

    Formation – Bilan du mandat 2020-2024

    8 - SEFCA : augmentation importante des ressources propres des composantes

    L’amélioration de l’organisation du SEFCA s’est poursuivie tout au long du mandat. S’appuyant sur l’engagement de ses personnels, le directeur recruté en 2020 a mené une politique d’amélioration constante du dialogue entre le service et les composantes.

    L’efficience du service a facilité l’accroissement des ressources propres des composantes tirées de l’apprentissage, de la formation continue et des validations d’acquis de l’expérience depuis 2020, dans un contexte d'évolution majeure de la réglementation et du financement de ces actions de formation (2019/2020 : 8 491 130 euros de ressources propres – 2022/2023 : 14 402 726 euros de ressources propres).
  • Formation

    Formation – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    1 - Mise en place de la politique de formation dans le cadre du nouvel EPE

    En cours
    Les établissements de l’UBE partagent une stratégie de recherche et de formation commune permettant de répondre à des enjeux sociétaux majeurs au croisement de grands domaines interdisciplinaires. Cette stratégie repose sur un principe de complémentarité et non de concurrence : à cette fin, les statuts d’UBE soumettent pour avis à la CFVU toute création de diplôme par l’un des établissements membre, composante associé ou partenaire.

    Sur la base du travail de cartographie des formations proposées par les établissements de l’EPE uB Europe, la construction de la stratégie pédagogique repose sur quatre Graduate Schools : “Transitions intelligentes”, “One Health”, “Patrimoine matériel et immatériel”, “Créer les connaissances du futur pour innover demain”.

    Ces Graduate Schools propres à l’EPE uB Europe complètent les Graduate Schools déjà constituées en Bourgogne-Franche-Comté et auxquelles l’uB et BSB participent déjà (EIPHI, TRANSBIO & INTHERAPI). Les Graduate Schools propres à uB Europe prennent appui sur les forces de ses établissements composantes et associés et constituent un outil de structuration et de collaboration fort entre les établissements de l’EPE uB Europe ainsi qu’avec les universités de l’Alliance européenne FORTHEM dont fait partie l’uB.

    Les Graduate Schools, qui réuniront les masters et les cycles d’ingénieur des établissements de l’EPE uB Europe, s’adosseront sur leurs laboratoires. Elles abriteront des Graduate Programmes (bac+4/+5) conçus conjointement par les responsables pédagogiques des masters et les équipes des laboratoires en cohérence avec les labs de FORTHEM (voir schéma ci-dessous). Le déploiement de graduate programmes interdisciplinaires (formations d’environ 40 heures) a notamment pour objectif de mieux préparer à la recherche en doctorat ou à l’insertion professionnelle. Les graduate programmes ont également pour vocation d’enrichir l’offre de formation et pourront devenir à terme des modules de master ou des formations courtes. Notre volonté est de soutenir et développer cette offre de formation novatrice qui a débuté cette année avec l’ouverture de 14 graduate programmes. Ces programmes gradués s’ajoutent à l’offre de Masters – sans les remplacer – et ont été financés par le dialogue stratégique et de gestion jusqu’à présent, et le seront par le Contrat d’objectif, de moyen et de performance (COMP) à l’avenir.

    La synergie dans l’offre de formation des établissements pourra donner lieu à des doubles diplomations entre les écoles d’ingénieurs et les masters de l’UBE offrant la possibilité aux ingénieurs de poursuivre leurs études en thèse. Soulignons également que l’UBE permettra d’offrir un cadre académique structurant pour la délivrance de diplômes valant grade tel le valant grade de Licence de l’ESM pour le Diplôme National Supérieur Professionnel de Musicien (DNSPM).
  • Formation

    Formation – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    2 - Créer un pôle de formations en culture dont le cœur sera l’institut Diderot dans le cadre de la mise en place du nouvel EPE uB Europe

    En cours
    Ce pôle permettra de rendre visible les formations en culture de l’uB (masters de l’IUP Diderot, licence et masters de musicologie…) et de renforcer l’institut Diderot qui bénéficie d’une reconnaissance et d’un fort réseau dans le domaine de la culture. D’autres formations de l’uB (master IAE) ou hors uB (diplômes grade master ESAAB, diplômes grade master ENSA DIjon…) pourront y être associées, de même que l’Atheneum et l’OCIM.
  • Formation

    Formation – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    3 – Développer l’internationalisation des formations du premier et du deuxième cycle

    En cours
    L'objectif est d'augmenter des flux entrants (de 8% actuellement à 10%) et sortants (de 2% actuellement à 5%) d'étudiants notamment à l'échelle européenne dans le cadre d'accords internationaux d'établissements. L'université européenne FORTHEM est un levier qui sera actionné pour accroitre, d’une part, le nombre d’étudiants internationaux et, d’autre part, la mobilité des étudiants de l’uB vers l’étranger.

    Afin d’atteindre ces objectifs, la mobilité sortante des personnels enseignants et BIATSS sera encouragée, comme elle l’a été tout au long du mandat précédent (hors période COVID !)
  • Formation

    Formation – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    4 - Renforcer la professionnalisation des formations et l’entreprenariat étudiant

    En cours
    Les périodes de stage seront accrues et harmonisées entre les formations. La préparation des étudiants à l’insertion professionnelle et à l’entrepreneuriat sera renforcée avec des dispositifs de sensibilisation à la création d’entreprises.

    L’intervention de professionnels dans les formations pourra prendre la forme de cours à double-voix (un enseignant intervenant simultanément avec un professionnel).

    Le dispositif de valorisation des compétences sera amélioré (ex.e-portfolio) pour une meilleure identification auprès des employeurs.
  • Ressources humaines

    Ressources humaines – Bilan du mandat 2020-2024

    1 – Refonte concertée de la charte de gestion des personnels contractuels et du schéma directeur du handicap

    La charte de gestion des personnels contractuels a été refondue à l’issue d’un long processus de concertation avec les organisations syndicales. Elle intègre les personnels enseignants qui n'en bénéficiaient pas jusqu’alors. Surtout, elle permet enfin aux collègues contractuels (enseignants et BIATSS) d’accéder à un véritable déroulé de carrière à l’uB.

    Par ailleurs, le nouveau schéma directeur du handicap, qui intéresse aussi bien les personnels que les étudiants, prévoit un ensemble d’actions au-delà de la simple mise en accessibilité des locaux. Le déploiement de ce schéma a permis notamment le recrutement d’un maître de conférences titulaire d’une RQTH (reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé) au titre des bénéficiaires de l’obligation d’emploi. Autre exemple de mise en œuvre du schéma, les campagnes d’emploi contiennent désormais toutes un volet consacré aux bénéficiaires de l’obligation d’emploi (BOE).
  • Ressources humaines

    Ressources humaines – Bilan du mandat 2020-2024

    2 – Restauration d’un dialogue social fluide et constructif

    Le dialogue social a été renoué au cours du mandat avec l’ensemble des organisations représentatives des personnels dans le cadre institutionnel du Comité Technique (devenu Comité Social d’Administration), du Comité Hygiène Sécurité et Conditions de Travail (devenu Formation Spécialisée sur la Santé, la Sécurité et les Conditions de Travail), du Conseil d’administration et du Conseil Académique. De manière plus informelle, ce dialogue s'est poursuivi dans le cadre de nombreux groupes de travail concernant les carrières et les rémunérations des personnels enseignants et BIATSS (refonte charte des contractuels, restauration de la prime de fin d’année, alignement de l’indemnitaire des personnels BIATSS...)
  • Ressources humaines

    Ressources humaines – Bilan du mandat 2020-2024

    3 – Rétablissement de la « prime de fin d’année »

    Cette prime (400 euros) pour l’ensemble des agents BIATSS avait été supprimée lors du plan de retour à l’équilibre financier. Elle est de nouveau versée sous forme de Complément Indemnitaire Annuel pour les personnels titulaires et de versement exceptionnel pour les personnels contractuels.
  • Ressources humaines

    Ressources humaines – Bilan du mandat 2020-2024

    4 – Mise en œuvre de campagnes d’emplois dynamiques compte tenu du contexte budgétaire

    Le plan de retour à l’équilibre financier (exercices 2017 à 2019 inclus) a gelé 60 postes d’enseignants, d’enseignants-chercheurs et de BIATSS. Bien que les marges budgétaires n’aient pas permis de les dégeler, l'équipe de gouvernance a souhaité impulser une réelle dynamique dans le domaine de l’emploi.

    Elle a ainsi systématiquement saisi toutes les opportunités pour créer de nouveaux emplois pendant le mandat. Sur financements obtenus spécifiquement, 17 emplois d’enseignants et d’enseignants chercheurs ont été créés (nouveaux postes de maîtres de conférences, de PRCE ou de PRAG, ou encore de chaires de professeur junior).

    S’agissant des emplois libérés (retraites, mutations, changements de corps...), la politique menée a toujours été, en concertation avec les composantes, les services et les laboratoires concernés, de proposer un recrutement le plus rapide possible soit par une mise au concours, soit par le recrutement d’un nouveau personnel contractuel. Aucun poste n’a été gelé.

    Les campagnes d’emplois se sont traduites par la mise au concours de 236 postes d’enseignants et d’enseignants-chercheurs (E/EC), et de 133 postes de BIATSS en 4 ans :
    • 55 postes E/EC et 32 postes BIATSS pour la rentée 2021
    • 63 postes E/EC et 33 postes BIATSS pour la rentée 2022
    • 60 postes E/EC et 36 postes BIATSS pour la rentée 2023
    • 58 postes E/EC et 32 postes BIATSS pour la rentée 2024

    Chaque année le nombre de postes mis au concours excède le nombre de départ de l’uB.
  • Ressources humaines

    Ressources humaines – Bilan du mandat 2020-2024

    5 – Politique de promotion des maîtres de conférences dans le corps des professeurs d’université

    Au-delà de la gestion des promotions par la voie du repyramidage qui a d’ores et déjà permis de promouvoir 18 collègues au grade de professeur (+ 7 prévus pour la rentrée 2024), 4 possibilités d’accès au grade de professeur d’université ont été offertes chaque année aux maîtres de conférences au titre de l’article 46-3 (“chapeaux de PU”) pour les rentrées 2022, 2023 et 2024. Ce sont au total 33 maîtres de conférences (25 + 8) qui auront été promus professeurs dans notre université de 2022 à 2024 inclus.
  • Ressources humaines

    Ressources humaines – Bilan du mandat 2020-2024

    6 – Alignement de l’indemnitaire BIATSS

    Au gré des innovations résultant des mesures nationales négociées, nous avons cherché dès le début du mandat à aligner les niveaux indemnitaires des personnels BIATSS relevant des différentes filières (AENES, ITRF, BIB notamment). Actuellement, l’alignement est réalisé pour l’ensemble des personnels des catégories C et B.
  • Ressources humaines

    Ressources humaines – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    1 – Persister dans une politique RH ambitieuse mais raisonnable : maintenir un volume de recrutement élevé et fluidifier les carrières

    En cours
    Malgré la situation tendue financièrement, l’objectif reste d’aller au-delà des seuls remplacements des départs en retraite et donc de créer (ou dégeler) des postes d’enseignants et BIATSS. Les formations et l’accompagnement des agents à la préparation aux concours de la fonction publique devra être renforcée (augmenter le nombre de places ou de formations adéquates).

    La politique de mise au concours d’emplois de professeur d’université sera poursuivie pour accompagner le repyramidage des personnels enseignants-chercheurs dans les sections non concernées.
  • Ressources humaines

    Ressources humaines – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    2 – Poursuivre la politique de convergence indemnitaire des personnels BIATSS

    Réalisé
    Dans la perspective précédente et sous réserve de moyens disponibles, le niveau de l’indemnitaire BIATSS sera aligné. En particulier, les agents de catégorie A devront pouvoir bénéficier comme les agents des catégories B et C de cet alignement de l’IFSE.
  • Ressources humaines

    Ressources humaines – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    3 – Adapter nos emplois aux évolutions institutionnelles et sociétales

    En cours
    Les mutations institutionnelles auxquelles les établissements sont confrontés et les évolutions réglementaires qui en découlent (mise en place de l’EPE, LPR, PPRC,…) nécessitent une réflexion sur l’évolutions des métiers au sein de l’enseignement supérieur. Une démarche de GPEEC devra s’engager dans la concertation afin d’adapter nos processus de fonctionnement et la qualité de nos emplois dans cette perspective.
  • Ressources humaines

    Ressources humaines – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    4 – Améliorer la connaissance de l’université et des possibilités d’évolution des carrières pour l’ensemble des catégories de personnel (EC/BIATSS/…)

    En cours
    L’objectif consiste à développer la formation sur la connaissance de l’ESR en général et sur le fonctionnement de l’université en particulier. Cette formation doit permettre à terme de développer un véritable réseau de conseillers carrières-mobilité de proximité auprès des collègues enseignants, enseignants chercheurs et BIATSS. La mise en œuvre d’un tel réseau permettra aux agents de mieux connaître les opportunités de carrière qui leur sont offerte et de construire un parcours professionnels correspondant le mieux possible à leurs aspirations.
  • Ressources humaines

    Ressources humaines – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    5 – Organiser une conférence sociale à l’échelle de l’établissement avec les organisations syndicales sur le thème de l’attractivité des emplois à l’université de Bourgogne

    En cours
    La question globale de l’attractivité des métiers et des emplois à l’université constitue une problématique à laquelle font face l’ensemble des opérateurs Cette problématique appelle une réflexion collective qui touche les domaines de l’organisation des services, des niveaux de rémunérations, de l’organisation du travail (télétravail, congés, RTT…) L’objectif de cette conférence sociale consiste à susciter un ensemble de propositions qui amélioreraient cette attractivité.
  • Ressources humaines

    Ressources humaines – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    6- Mettre en place une politique santé et handicap forte

    En cours
    Renforcer la politique santé et handicap de l’UBE par :
    • La formation des personnels (enseignants-chercheurs, enseignants et personnels de scolarité) aux troubles du neurodéveloppement dans les composantes concernées par l’accueil d’étudiants présentant ce type de troubles
    • La création d’un groupe de travail « Atypie Friendly » réunissant personnels du service de santé étudiant, enseignants, personnel BIATSS et étudiants neuroatypiques pour mettre en place des aménagements adaptés « raisonnables » par filière, afin que chaque étudiant ait les mêmes chances de réussite
    • Une meilleure accessibilité à l’extérieur et à l’intérieur des bâtiments pour faciliter les accès aux personnes en situation de handicap
    • L’accompagnement des personnels souhaitant obtenir la reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé (RQTH) et la communication sur toutes les aides apportées par l’UBE aux personnels rencontrant des problèmes de santé
    • L’amélioration continue de nos dispositifs de retour à l’emploi
    • Une communication adaptée pour changer le regard sur le handicap
  • Qualité de vie au travail

    Qualité de vie au travail – Bilan du mandat 2020-2024

    1 – Création du service PS-QVT (2021)

    Le service Prévention Sécurité et Qualité de Vie au Travail (PS-QVT) s’adosse à la délégation de la vice-présidente en charge de la QVT. Cette création repose sur un élargissement des missions du service préexistant (service hygiène et sécurité) qui intègre désormais la dimension QVT et permet d’articuler les missions du service avec celles de la psychologue du travail, mais également avec les 2 chargés de mission « médiation sociale » et « égalité / diversité ».

    Le service Hygiène et Sécurité (SHS) a ainsi été renforcé pour répondre à cette nouvelle mission, par le recrutement d’1 chargée de développement QVT, d’1 chargée de développement QVT et égalité Femmes-Hommes et d’1 assistante ingénieure QVT.

    Le service PS-QVT intervient dans la réalisation de diagnostics, d’actions de formation, de dispositifs d’accompagnement et de médiation.
  • Qualité de vie au travail

    Qualité de vie au travail – Bilan du mandat 2020-2024

    2 – Création de la cellule QVT et du dispositif signalement de Harcèlement et de violences sexuelles et sexistes (2021).

    En lien avec le plan Égalité Femmes/Hommes de l’université de Bourgogne, le dispositif signalement a pour objectif de permettre aux victimes de harcèlement moral, sexuel ou de discriminations, de témoigner de leur situation, afin qu’elle puisse être traitée. Une page intranet expliquant le processus de signalement a été créée spécialement à cet effet.

    Sur la base de ce dispositif, le service PS-QVT, la psychologue du travail et la vice-présidente en charge de la QVT ont réalisé 12 diagnostics, 60 accompagnements et 6 formations manager la QVT.
  • Qualité de vie au travail

    Qualité de vie au travail – Bilan du mandat 2020-2024

    3 – Création du COPIL QVT, du réseau des référents QVT et VSS

    Le Comité de pilotage QVT a permis la réalisation de plusieurs actions phares :

    • Il a diligenté l’enquête QVT dont les résultats ont été présenté en 2022 devant les grands conseils (CA, CAC, CFVU) et devant l’encadrement (UFR, laboratoires).
    • Chaque année (à part en 2021) durant le mois de juin, le COPIL QVT organise et anime une semaine de sensibilisation à la QVT (conférences, débats, groupes de réflexion).
    • En 2022, il a lancé le “QVT Tour”, qui consiste à présenter la démarche QVT à toutes les composantes et sur tous les sites.
    • Par ailleurs, un réseau de 30 référents QVT et VSS a été constitué afin de couvrir la majorité des composantes et laboratoires, et constituer une ligne de première écoute. Ces référents bénéficient d’une formation continue afin de les doter d’outils efficaces dans la réalisation de leur mission.
  • Qualité de vie au travail

    Qualité de vie au travail – Bilan du mandat 2020-2024

    4 – 2021 Création du COPIL égalité femmes-hommes

    Le comité de pilotage égalité hommes-femmes a mis en oeuvre plusieurs actions dans notre établissement :

    • En 2021, son travail a permis au Conseil d’administration de l’uB d’adopter le plan d’action égalité femmes-hommes.
    • Chaque année (à part en 2021), le COPIL a organisé deux journées de sensibilisation : le 8 mars, à l’occasion de la journée internationale des droits des femmes ; le 25 novembre, pour la journée consacrée sur les violences sexuelles et sexistes (VSS).
      Ces deux journées ont permis de faire intervenir des associations luttant en faveur de l’égalité femmes-hommes et contre les VSS (ex. l’association FETE), mais aussi de solliciter l’expertise de personnalités (ex. Rachida Leghmati) et de présenter des films (ex. la majorité silencieuse), ainsi que de valoriser des partenariats destinés à renforcer les actions menées (ex. avec la préfecture, Direction Régionale aux droits des femmes et à l’égalité Femmes-Hommes).
    • Depuis 2021, une campagne permanente de communication est instituée pour soutenir les actions du COPIL égalité hommes-femmes (campagne d’affichage, capsules vidéo, livrets d’information sur les VSS et le harcèlement...)
  • Qualité de vie au travail

    Qualité de vie au travail – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    1 – Mettre la QVT au cœur de la politique d’établissement

    Réalisé
    La qualité de vie au travail (QVT) doit être inscrire dans le projet d’établissement dans l’objectif de mettre en œuvre les actions envisagées à l’issue de l’enquête QVT et des Groupes de Travail (voir bilan). Plusieurs actions concrètes sont envisagées :

    • Améliorer la communication sur le fonctionnement de l’université, en remettant un livret aux nouveaux entrants comportant les principales informations institutionnelles (dispositifs existants, mutuelle, syndicats, plan du campus, organigramme, formations…)

    • Améliorer la prise de poste en prévoyant un tableau de bord partagé qui permette de déterminer les formations à suivre pour être opérationnel sur le poste ; dans la mesure du possible
    • Elargir le principe des personnels « volants » à un plus grand nombre de volontaires, en accord avec leur chef de service
    • Valoriser le travail des référents (Handicap, QVT, VSS, CSE) en établissant une lettre de mission pour chaque référent afin de lui permettre de réaliser ses missions et de faire reconnaître son travail bénévole auprès de sa hiérarchie
    • Faciliter l’accès aux formations pour les personnels : en expérimentant l’accès gratuit des personnels à quelques formations pilotes dispensées à l’uB ; en améliorant la communication sur les possibilités d’évolutions professionnelles ou de mobilités professionnelles ; en incitant davantage les contractuels ayant plus de 3 ans d’ancienneté à bénéficier des formations aux concours internes ou externes ; en accordant des crédits temps pour réaliser une validation des acquis et de l’expérience (VAE) ; en proposant une formation pour la rédaction du rapport d’activité des personnels BIATSS.
  • Qualité de vie au travail

    Qualité de vie au travail – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    2 – Faire de l’égalité Femmes-Hommes une grande cause de l’uB en l’inscrivant dans le projet d’établissement

    Réalisé
    L’égalité Femmes-Hommes relève d’un principe fondamental d’accès aux droits. Dans les établissements publics il s’agit de veiller qu’à compétences égales, les femmes bénéficient des mêmes droits que les hommes pour accéder aux postes à responsabilité. Il s’agit ainsi de briser le « plafond de verre » mais également des phénomènes plus subtils comme « l’escalator de verre » (les hommes qui occupent des fonctions féminines sont plus souvent promus que leurs collègues femmes) ou « la falaise de verre » (lorsqu’une femme est promue sur un poste à responsabilité, c’est que la situation est difficile et qu’elle a une grande probabilité d’échouer dans ses missions).

    L’égalité femmes-hommes, obligatoire pour l’employeur, sera mise en œuvre dans le cadre du plan d’action égalité femmes-hommes sous trois angles : diminuer les écarts de rémunérations, favoriser l’accès aux fonctions de cadres dirigeants, améliorer l’équilibre vie professionnelle – vie personnelle.
  • Développement Durable

    Développement Durable – Bilan du mandat 2020-2024

    1 – Rénovation énergétique d’une partie des bâtiments des campus

    En s’appuyant sur les financements obtenus par le Plan de Relance, un plan de rénovation énergétique des bâtiments du campus a été initié, avec d’ores et déjà la rénovation effectuée de l’isolation et des huisseries du bâtiment Droit/Lettres, d’une partie importante de l’IUT du Creusot, du Service de Santé Etudiante (Dijon), et la construction de nouvelles serres moins énergivores et avec un bac de récupération des eaux de pluie enterré pour l’arrosage. Le total des travaux a représenté un budget de 40 millions €, 19 millions issus du Plan de relance que l’université de Bourgogne a complétés à hauteur de 21 millions € en prélevant sur son fonds de roulement.
  • Développement Durable

    Développement Durable – Bilan du mandat 2020-2024

    2 – Démarche de quantification des émissions de gaz à effet de serre liées aux activités de l’uB

    En s’appuyant sur un financement obtenu dans le cadre du dialogue stratégique et de gestion avec l’Etat, une démarche de déploiement de l’outil GES 1.5 a été engagée et est actuellement en cours. GES 1.5 est un outil développé par le collectif Labo 1.5 fondé par des chercheurs de l’INRAE et du CNRS et dédié initialement au calcul de l’empreinte carbone et à la construction du bilan de gaz à effet de serre des laboratoires de recherche. La démarche initiée vise à déployer cet outil à l’échelle de l’ensemble de l’université afin d’identifier les postes à fortes émissions et de définir une stratégie de réduction d’émission de GES.
  • Développement Durable

    Développement Durable – Bilan du mandat 2020-2024

    3 – Actions de développement de la mobilité douce et active

    En 2021 a été mis en place le forfait mobilité durable avec effet rétroactif en 2020. Ce forfait, financé par l’Etat, a rencontré un succès croissant : 171 forfaits au total pour 2020 et 2021 et 361 en 2022. Il a été accompagné, sur fonds de l’uB, par la distribution gratuite de plus de 200 kits individuels de sécurité aux bénéficiaires du forfait mobilité durable (gilet fluorescent, “U” de sécurité, casque vélo, pinces à vélo). 207 nouveaux arceaux permettant d’attacher les vélos ont été installés à Dijon en 2022, tandis que des abris à vélos sont en cours d’installation sur les sites de Mâcon, Chalon-sur-Saône, Auxerre et à Nevers (INSPE).
  • Développement Durable

    Développement Durable – Bilan du mandat 2020-2024

    4 – Déploiement de la fresque du climat auprès des étudiants de niveau Licence

    En s’appuyant sur un financement de 2 ans obtenu dans le cadre du dialogue stratégique et de gestion avec l’Etat, une action de sensibilisation des étudiants de licence aux enjeux climatiques a été déployée, s’appuyant sur la fresque du climat et focalisée sur le niveau Bac+2. Au total, 1917 étudiants ont suivi un atelier fresque du Climat durant l'année universitaire 2022-2023, soit près de 30% de l'effectif étudiant à bac +2.
  • Développement Durable

    Développement Durable – Bilan du mandat 2020-2024

    5 – Actions recyclages des déchets : nouvelles consignes de tri et mise en ligne du troc échange uB

    Sur le campus de Dijon, de nouvelles consignes de tri des déchets ont été diffusées en 2022, identiques à la métropole Dijonnaise pour un meilleur tri. En 2023, l’outil “troc échange de l’uB” a été mis en ligne. Il permet aux différentes composantes et services de l’uB de se mettre en relation pour se donner des équipements scientifiques, des meubles, des fournitures dont ils n’ont plus l’usage, mais dont d’autres à l’uB peuvent avoir besoin.
  • Développement Durable

    Développement Durable – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    1 – Nomination d’un vice-président pour le développement durable et la responsabilité sociétale et environnementale (DDRSE)

    Une vice-présidence en charge du DDRSE sera instituée afin d'intégrer pleinement l’urgence climatique dans la politique de l’uB. Le ou la vice-présidente déléguée au DDRSE mettra en œuvre les propositions développées ci-après.
  • Développement Durable

    Développement Durable – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    2 – Le développement durable et la transition énergétique, grande cause de l'université de Bourgogne

    En cours
    Les établissements doivent construire une stratégie de développement durable et responsabilité sociétale et environnementale (DDRSE), reposant sur un schéma directeur qui tient compte de leur mission, de leur vision stratégique, de leurs ressources et de leurs moyens, ainsi que de l’endroit d’où ils partent. Ils doivent en outre s’inscrire dans un cadre collectif qui doit donner cohérence et portage à ces schémas qui seront donc adoptés en conseil d’administration. Notamment, le schéma directeur de développement durable de l’université déclinera l'objectif “zéro déchet” en s’appuyant sur trois axes forts : la réduction des déchets, la mise en place d’une politique ambitieuse de tri et le recours à l’économie circulaire.
    Réalisé


    Un comité de pilotage DDRSE a été mis en place pour écrire ce schéma directeur. Ce comité aura aussi pour mission d’engager l’uB dans la démarche de labélisation DDRSE afin de répondre aux exigences du futur Contrat d’Objectifs, de Moyens et de Performances (COMP) que l’établissement signera avec l’Etat.

    L’action en faveur du DDRSE a été concrétisée par la création d’un réseau de référents DDRSE issus des composantes, afin d’animer la mission DDRSE. Ce réseau compte déjà plus de 60 personnes.

    Dans le cadre de la Fondation de l’uB, un Green Office sera créé pour favoriser l’intégration de tous les acteurs territoriaux et favoriser la pérennité des actions engagées. Propre à l’établissement dans un premier temps, ce Green Office a vocation à s’ouvrir à l’alliance FORTHEM.

    Enfin, l’uB a signé les accords de Grenoble afin de sceller son engagement politique dans la démarche du développement durable et de la transition énergétique.
    Réalisé
  • Développement Durable

    Développement Durable – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    3 – Viser la neutralité carbone (scope 1&2) d’ici 2030 et le scope 3 d’ici 2050.

    En cours
    Le plan "France Nation Verte" reprend l’objectif européen de diminuer de 55 % les émissions nettes de gaz à effet de serre d’ici à 2030 par rapport aux niveaux de 1990. L’uB s'inscrira dans cette dynamique. Plusieurs actions seront poursuivies :

    • • Favoriser les initiatives de développement des énergies renouvelables et décarbonées à l’échelle des campus territoriaux.
    • Mener une politique ambitieuse de constructions neuves passives ou à énergie positive en s’inscrivant dans une démarche éco-responsable.
    • Rechercher les financements pour poursuivre et accompagner les actions de rénovation énergétique des bâtiments de l’établissement.
    • Diagnostiquer la possibilité de déploiement de panneaux photovoltaïques sur les campus.
    • Améliorer continument la sobriété énergétique par toutes les mesures d’accompagnement possibles : plan de sobriété énergétique, actions et mesures fréquentes et variées de sensibilisation de la communauté universitaire à la sobriété énergétique.
  • Développement Durable

    Développement Durable – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    4 – Former l’ensemble de la communauté universitaire aux enjeux de la transition écologique et au développement soutenable (TEDS).

    En cours
    L’objectif de former tous les apprenants passant par l’ES aux enjeux de la transition écologique nécessite la mobilisation et l’évolution de tous les cursus, en formation initiale comme en formation continue. (Rapport Jouzel, février 2022).

    • Inscrire l’uB à l’université numérique thématique UVED (Université Virtuelle Environnement et Développement durable)
    • Développer des modules de cours hybrides et les intégrer sur MOODLE afin que chaque composante puisse s’en saisir et l’intégrer dans leur propre cursus. Ces modules de cours seront récupérés auprès de l’UVED.
    • Intégrer la thématique du développement durable dans les stages étudiants et les rapports de stage.
    • Renforcer l’offre de cours FORTHEM sur la thématique TEDS.
    • Développer un plan de formation aux enjeux de la transition énergétique et du développement soutenable pour les enseignants de l’Ub afin de former un pool d’enseignants en capacité de relayer dans les composantes.
    • Sensibiliser l’ensemble des personnels aux enjeux de la TEDS lors de leur arrivée à l’uB par une demi-journée de sensibilisation et proposer un programme de formation et des actions ponctuelles pour le personnel déjà en place.
    • Encourager les demandes de CPP en lien avec le DD&RSE et favoriser l’essaimage au sein des composantes.
  • Développement Durable

    Développement Durable – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    5 – Promouvoir les mobilités douces et/ou actives sur le campus et entre les campus territoriaux.

    En cours
    Le report des déplacements domicile-travail vers des mobilités douces et/ou actives (marche, vélo, transport en commun, covoiturage) est important pour réduire nos émissions de gaz à effet de serre et génère des bénéfices immédiats sur la pollution et la santé (GIEC, WG3, 2022). Les mesures suivantes seront proposées :

    • • Poursuivre et accentuer le report des déplacements vers la marche, le vélo et les véhicules électriques par un ensemble de mesures favorables à ce report (amélioration du réseau piéton et cycliste sur le campus et en direction du campus, lieux de parkings, atelier de réparation cycliste, bornes de recharges pour véhicules électriques...)
    • Rechercher des solutions pour la mise en place de quelques véhicules électriques partagés pour les déplacements inter-campus
    • Promotion du covoiturage afin de réduire l’engorgement des accès au campus et la présence des voitures autosolistes sur le campus.
  • Développement Durable

    Développement Durable – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    6 – Recherche et DDRSE

    En cours
    Le développement durable et la responsabilité sociétale et environnementale doivent également trouver leur place dans les activités de recherche. A ce titre, plusieurs objectifs seront poursuivis :

    • Intégrer le DDRSE dans la stratégie de recherche et d’innovation de l’établissement
    • Evaluer la contribution des actions de recherche aux objectifs du développement durable
    • Développer les interactions sciences et société et l’expertise en appui aux acteurs socio-économiques publics et privés
    • Promouvoir et favoriser un dispositif de réflexion éthique et d’accompagnement déontologique au regard de l’exercice de la responsabilité sociétale de la recherche et de l’innovation.
  • International

    International – Bilan du mandat 2020-2024

    1 – Déploiement de l’Université Européenne FORTHEM et renforcement du partenariat Dijon - Mayence

    Depuis 2022, l’uB assure la coordination de l’alliance FORTHEM pour l’ensemble des 9 établissements membres de l’Alliance. La période post-COVID a vu s’accroitre significativement le nombre de projets (Labs, mobilités courtes, Campus Forthem, Académie numérique, …). L’implication croissante des enseignants et enseignants-chercheurs s’est accompagnée de celle des personnels BIATSS, ce qui est unique en France, grâce à la politique d’élargissement du dispositif volontariste de l’uB. L’Alliance FORTHEM a également vu ses structures de gouvernance se déployer (conseil de surveillance, comité des présidents…). Enfin, 20 délégations de partenaires FORTHEM ont été accueillies en 2022-2023.

    Parallèlement, la relation Dijon-Mayence s’est renforcée, ce qui s’est traduit par la création entre les deux universités, d’une part, du Master ForTheMicrobes et, d’autre part, de la première chaire Franco-Allemande de professeur junior sur appel à projet de l’Université Franco-Allemande (UFA).
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    International – Bilan du mandat 2020-2024

    2 – Reprise des mobilités en période post-covid et bonne réputation du campus auprès des étudiants internationaux

    Après le coup d’arrêt marqué par la pandémie COVID, les mobilités étudiantes sont en augmentation. En intégrant les Masters UBFC opérés par l’uB et les DU opérés par le CIEF, ce sont 1299 étudiants internationaux qui ont rejoint l’uB en 2022. Au 1er janvier 2023, 3326 étudiants étrangers étaient inscrits dans notre établissement. Les étudiants internationaux apprécient notre campus (Label Bienvenue en France 2 étoiles). La majorité des masters en anglais et autres programmes internationaux sont attractifs. La mobilité sortante encadrée a également retrouvé les proportions d’avant Covid (279 étudiants en 2023). A noter que près d’un tiers des mobilités en Europe s’effectuent avec un partenaire FORTHEM.
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    International – Bilan du mandat 2020-2024

    3 – Stimulation de partenariats ciblés à l’international

    Outre FORTHEM, l’uB poursuit le développement de ses partenariats en impliquant de nombreuses composantes. Les universités avec lesquelles de nouveaux partenariats se sont noués au cours des dernières années se trouvent sur tous les continents : Université du Kentucky et de Buffalo (USA), Université nationale normale de Taiwan, Universités à Buenos Aires (Argentine), Université de l’Amazonie (Colombie), Universités d’Ottawa, de Toronto et de Québec (Canada), Université de Yaoundé (Cameroun)…
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    International – Bilan du mandat 2020-2024

    4 – Actions de solidarité : migrants et Ukrainiens

    Le DU « passerelle-étudiants en exil » prépare les étudiants à rejoindre les formations universitaires en langue française et favorise ainsi leur intégration dans le système universitaire. Il a été soutenu et accompagné dans ses relations avec les partenaires institutionnels. Le diplôme a connu une croissance soutenue de ses effectifs (4 groupes d’une vingtaine d’étudiants aujourd’hui). Il a permis d’accueillir une quarantaine de réfugiés ukrainiens, en lien avec le CIEF et le Programme Pause (accueil d’un chercheur en danger).
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    International – Bilan du mandat 2020-2024

    5 – Soutien aux composantes et aux étudiants

    L’établissement a aidé au montage de coopérations, à l’accueil des étudiants internationaux, des chercheurs et à la mobilité des étudiants de l’uB (actions de communication, soutiens administratif et financier). La Commission Internationale a pu mener des discussions stratégiques et opérationnelles afin de favoriser une bonne articulation entre les différents acteurs de l’international.
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    International – Bilan du mandat 2020-2024

    6 – Développement de la représentation de l’établissement auprès des institutions et partenaires internationaux

    L’uB a été présente et a participé aux activités de nombreuses institutions internationales dont l’EUA (European University Association dont l’uB est à nouveau membre), l’AUF (Agence Universitaire de la Francophonie), l’EAIE (Europe), le NAFSA (USA) et l’APAIE (Asie). L’articulation de la politique internationale avec celle de Dijon-Métropole s’est considérablement renforcée à la faveur d’actions stratégiques d’envergure (ex. projet Kumamoto avec le Japon dans le domaine de l’agro-alimentaire) ou la venue de la première organisation internationale à Dijon, l’Organisation Internationale de la vigne et du vin (OIV).
  • International

    International – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    1 – Accompagner les équipes dans le montage de projets à l’international

    Réalisé
    Grâce au dispositif STRADA, les collègues seront accompagnés dans la détection, l’accompagnement et le montage de projets aux niveau européen ou international types ERC, Horizon, Erasmus, Transatlantique, Hubert Curien, … L’un des principaux enjeux est d’aider les porteurs à combiner les dimensions recherche et formation dans les projets. Il s’agira aussi de recenser les conventions internationales recherche et formation qui peuvent être redéployées, et de cibler les thèmes et les composantes en leur proposant des aides et actions spécifiques.
  • International

    International – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    2 – Développer une politique ambitieuse de masters et programmes à l’international articulés aux futures graduate schools

    En cours
    Le développement des programmes internationaux sera poursuivi, notamment en les inscrivant dans les futures graduate schools. L’uB travaillera à la recherche de financements spécifiques (Erasmus+, Erasmus Mundus…) tout en améliorant le continuum master / doctorat via STRADA et le pôle recherche pour concevoir des conventions qui intègrent davantage la formation et la recherche. L’objectif sera d’obtenir 4 Erasmus Mundus au cours du prochain mandat.
  • International

    International – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    3 – Poursuivre le déploiement de l’alliance Européenne FORTHEM : d’un projet pilote à un programme pérenne

    En cours
    La pérennisation de l’Alliance FORTHEM reposera sur plusieurs actions :
    • Elaborer une stratégie Forthem en définissant des axes prioritaires, et l’articuler à la stratégie internationale de l’uB (en lien avec l’EPE et les graduates)
    • Poursuivre la politique d’incitation des enseignants, enseignants-chercheurs, personnels BIATSS et étudiants à s’impliquer dans FORTHEM (ex. : engagement étudiant, heures de cours entrant le service, préparation linguistique avant mobilité…)
    • Faire de la recherche une des priorités de l’alliance : en intégrant le process d’évaluation de la recherche Coara et en obtenant le label d’accueil des chercheurs internationaux HSR4R
    • • Accélérer le développement de programmes type double/triple diplômes ou diplôme conjoint
    • Déployer des blended mobilités (programmes courts associant 3 partenaires minimum) et des micro-crédits
    • Faire évoluer le modèle économique avec davantage de financements sur appels à projets
    • Choisir des partenaires ciblés communs hors Europe (stratégie Outreach).
  • International

    International – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    4 – Déployer une stratégie internationale de partenariats privilégiés sur plusieurs zones géographiques

    En cours
    Il s’agit de construire une stratégie par zone géographique en concertation avec la Commission Internationale et les autres instances intéressées. Une fois identifiés, des chargés de mission seront nommés par zone géographique ou, si la situation le justifie, par thème. Ils auront pour tâche de nouer des partenariats clés liant la formation et la recherche par zone géographique, associant plusieurs composantes de l’uB. Des partenariats stratégiques dans les pays francophones seront également développés, par exemple avec Toronto, Québec ou Dakar.
  • International

    International – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    5 – Déployer des actions liées à la francophonie et au FLE

    En cours
    La coordination du FLE (français langue étrangère, enseignement destiné aux étudiants non francophones arrivant à l’uB) à l’échelle de l’uB nécessite d’être élargie en y intégrant le CIEF, le Centre des langues et Forthem, de sorte que tous les étudiants concernés puissent bénéficier de dispositifs de formation les plus adaptés à leurs besoins.

    Des actions spécifiques seront déployées à l’intention d’universités francophones afin de renforcer les coopérations avec la francophonie. Notamment, il s’agira de resserrer les liens avec les universités canadiennes dans un contexte de rétrécissement de l’accord BCI (programme québécois d’échanges étudiants), mais aussi de mener des actions spécifiques en direction des universités d’Afrique francophone (environ 75% des mobilités étudiantes entrantes à titre individuel viennent d’Afrique francophone).
  • International

    International – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    6 – Une stratégie internationale au service des étudiants

    En cours
    L’objectif de cette stratégie est d’accroitre la mobilité encadrée, c’est-à-dire accompagnée par les dispositifs de l’université, tant entrante que sortante. Il s’agit notamment de garantir une politique de bourses permettant aux étudiants de l’uB les moins favorisés d’effectuer une mobilité (notamment via la bourse inclusion Erasmus), de faciliter l’accueil des étudiants internationaux en créant notamment un « welcome desk », de renforcer l’accueil des étudiants d’échange issus des partenaires, de cibler certaines aides sur les étudiants entrants (dans le cadre des masters internationaux par exemple). Une réflexion sur l’accueil spécifique des étudiants en séjours courts sera également engagée.
  • International

    International – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    7 – Approfondir la relation Dijon – Mayence à d’autres domaines : les arts et les sciences expérimentales notamment

    En cours
    Si le partenariat Dijon-Mayence est une réussite, des élargissements sont encore envisageables. Sur le modèle du Master ForTheMicrobes, il est possible d’élargir le partenariat aux sciences expérimentales et aux laboratoires qui le souhaitent, ainsi qu’aux disciplines dans lesquelles des rapprochements sont potentiellement très riches (STAPS, musique, domaines artistiques…).
  • Culture

    Culture – Bilan du mandat 2020-2024

    1 – Conservation et valorisation du patrimoine scientifique et artistique (Projet scientifique et culturel pour les collections)

    Conformément à l’objectif affiché en CFVU en 2020, un Projet Scientifique pour les Collections a été mis en place. De plus, l’université de Bourgogne, qui pilotait déjà au niveau régional, a pris la tête de la mission nationale de sauvegarde du Patrimoine Scientifique et Technique Contemporain (PATSTEC), organisant et accueillant de nombreux actions, scientifiques telles que la journée sur « La recherche scientifique au quotidien, patrimoine de demain ? » ou artistiques telles que la valorisation des collections lors de l’exposition « Prototype Objet Particulier ». D’importantes actions de restauration ont aussi pu être menées. Peut être cité, parmi d’autres, l’hommage à Jacques Monod de Gottfried Honegger.
  • Culture

    Culture – Bilan du mandat 2020-2024

    2 – Opérations arts-sciences : rencontres entre artistes, chercheurs et citoyens ; résidences d’artistes dans les laboratoires

    Conformément à l’objectif affiché en CFVU en 2020, de nombreuses opérations arts-sciences ont été mises en avant, en favorisant les rencontres entre artistes, chercheurs et citoyens, dans le cadre par exemple du mois Arts-Sciences ou de la semaine du cerveau, et en mettant en place une politique de résidences d’artistes dans les laboratoires, tels que par exemple l’ICB avec l’exposition de restitution « Jeux de lumière » d’Edouard Barra ou Biogéosciences avec les créations de Julia Morlot lors de l’exposition « Un passé, des possibles ».
  • Culture

    Culture – Bilan du mandat 2020-2024

    3 – Synergie entre les laboratoires et le Pôle culture au service de la médiation scientifique et du dialogue Science – Société

    Il s’agit encore d’un objectif affiché en CFVU en 2020. La Mission Culture Scientifique de l’université de Bourgogne, dont les postes sont pérennisés au fur et à mesure, pilote et coordonne de manière effective, évaluée par l'OCIM, le label Science Avec et Pour la Société au sein de la structuration régionale de l’ESR, en collaboration avec le Pavillon des Sciences. Il en résulte une meilleure irrigation territoriale des actions telles que l’Experimentarium, et des actions innovantes notamment à destination des politiques. De plus, c’est désormais l’université qui accueille le village des sciences à Dijon.
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    Culture – Bilan du mandat 2020-2024

    4 – Une offre culturelle à destination des étudiants et des personnels sur l’ensemble des sites de l'UB

    Il s’agit à nouveau d’un objectif affiché en CFVU en 2020. On peut signaler notamment le soutien récurrent des activités musicales et théâtrales, via la commission de subventions culturelles, activités qui peuvent être accueillies au sein de l’Atheneum, salle culturelle de l’université, au succès salué au niveau national lors de ses 40 ans, et où de nombreux travaux ont été menés à bien. L’Atheneum peut ainsi aussi continuer d’accueillir en parallèle de nombreuses autres activités telles que danse, atelier d’écriture, jeux en collaborations avec le CROUS, etc. Par ailleurs, le festival NOVOSONIC se décline désormais aussi sur les sites délocalisés. Enfin, l’orchestre universitaire STOCK dispose désormais du Multiplex pour répéter et entreposer une partie des instruments.
  • Culture

    Culture – Bilan du mandat 2020-2024

    5 – Consolidation de l’activité des EUD

    Avec un personnel renforcé et des moyens pérennisés, les Editions Universitaires de Dijon sont parmi les éditions universitaires publiques les plus productives au niveau national, et offrent un rayonnement de choix à leurs auteurs.
  • Culture

    Culture – Bilan du mandat 2020-2024

    6 – Obtention du Projet ELABCHROM

    Il s’agit d’un projet européen sur le patrimoine culturel avec nos collègues des universités de Sibiu (Roumanie) et Jyväskylä (Finlande), porté par nos collègues roumains, et coordonné pour l’université de Bourgogne par son vice-président délégué aux politiques culturelles, et la responsable pédagogique du Master PIECE de l’Institut Denis Diderot, assistés par le recrutement d’un ingénieur de recherche. Il permet aux collègues intéressés de présenter leurs travaux et collaborer à l’international dans le domaine du patrimoine culturel.
  • Culture

    Culture – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    1 – Sanctuariser les crédits récurrents et pérenniser les moyens humains

    En cours
    L’université de Bourgogne bénéficie d’une reconnaissance nationale sur l’ensemble des missions prises en charge par le Pôle Culture (Atheneum, Mission Culture Scientifique, EUD, UTB), l’OCIM mais aussi notre véritable Institut des métiers de la Culture (Denis Diderot). L’uB réaffirmera son soutien à la Culture en poursuivant la sanctuarisation des crédits récurrents et la pérennisation des moyens humains.
  • Culture

    Culture – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    2 – Poursuivre la réalisation des objectifs à succès de l’université, les actions de conservation et de valorisation du patrimoine scientifique et artistique, les opérations arts-sciences, la médiation scientifique et le dialogue Science - Société

    En cours
    (Voir ci-dessus) Une réflexion sera aussi réactivée pour rassembler les forces de culture scientifique et ressources patrimoniales impliquées, aujourd’hui dispersés sur le campus dijonnais. Cela passe aussi par la résolution des problématiques pratiques que peuvent rencontrer l’édition et la diffusion de la culture scientifique, notamment au sein des EUD et de l’UTB.
  • Culture

    Culture – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    3 – Développer la territorialisation de l’offre culturelle en profitant de la mise en place du SUAC

    Réalisé
    Aujourd’hui, de nombreuses actions culturelles sur les sites délocalisées, à l’instar de la culture scientifique au Creusot, du festival FAME ou encore des activités culturelles de l’INSPE d’Auxerre, dépendent souvent des bonnes volontés locales, y compris pour aider les élèves et personnels afin de finaliser leurs projets culturels, et il n’y a pas systématiquement de représentant local chargé de la culture, contrairement par exemple au SUAPS pour le sport. Nous nous fixons comme objectif d’y remédier à moyen terme.
  • Culture

    Culture – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    4 – Poursuivre le développement du pilier culturel de l’Alliance FORTHEM

    En cours
    En plus du projet ELABCHROM déjà en place et portant sur un volet Cultural Heritage (l’un des 9 labs de l’Alliance FORTHEM), le développement de la dimension Art et Esthétique (autre Lab de FORTHEM) se poursuivra. Par ailleurs, l’ambition est de développer lors du prochain mandat le plus grand nombre de collaborations culturelles possibles avec les membres de l’Alliance FORTHEM. Une réflexion prospective est déjà en cours.
  • Culture

    Culture – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    5 – Affirmer l’éducation culturelle et artistique à l’université en renforçant nos collaborations avec l’ESM et l’ENSA de Dijon

    Réalisé
    Des collaborations avec l’ESM et l’ENSA de Dijon sont déjà en cours, mais demandent à être développées. Citons notamment les modalités arts plastiques, picturales, graphiques et visuelles, pour l’heure peu présentes à l’université. Le projet d’Etablissement public expérimental a déjà permis des rapprochements significatifs. Sa mise en œuvre permettra de nouvelles réalisations.
  • Vie étudiante

    Vie étudiante – Bilan du mandat 2020-2024

    1 - Création du service de vie étudiante

    La vie étudiante s’est particulièrement développée ces dernières années et la crise sanitaire aura marqué un avant et un après tout particulièrement pour ce qui est de sa place dans le monde universitaire. Le service de la vie étudiante répond à une nouvelle structuration de l’université qui devient un acteur plein et entier de vie étudiante.
  • Vie étudiante

    Vie étudiante – Bilan du mandat 2020-2024

    2 - Extension et rénovation du service de santé universitaire

    La santé de nos étudiants a toujours été au cœur de nos priorités et l’extension du service de santé universitaire (doublement de la surface du service) répond à cet enjeu avant même que les réformes n’aient été mises en place par le ministère.
  • Vie étudiante

    Vie étudiante – Bilan du mandat 2020-2024

    3 – Création et déploiement de la commission solidarité étudiante

    La précarité étudiante est un fléau ancien et connu de tous. Pour autant, depuis la crise sanitaire la situation ne fait que de se dégrader. La commission solidarité représente notre réponse à ces difficultés mais incarne plus globalement l’engagement sans faille de l’université pour ses étudiants dans un vœu de les voir réussir. Outre l’appui aux épiceries solidaires (Epi’Campus, FEBIA), les actions de la Commission solidarité étudiante ont permis de régler un grand de difficultés (sur les actions de la CES : présentation de la Commission Solidarité Etudiante)
  • Vie étudiante

    Vie étudiante – Bilan du mandat 2020-2024

    4 - Charte de l’engagement étudiant

    L’engagement étudiant est un facteur important d’émancipation mais également d’acquisition de compétences et d’expériences. La charte portée par la gouvernance de l’université assure un nouveau cadre plus reconnaissant et valorisant de tous les engagements qui peuvent choisir les étudiants (charte).
  • Vie étudiante

    Vie étudiante – Bilan du mandat 2020-2024

    5 – Évolution et refonte des financements de vie étudiante

    Plusieurs réformes des différents fonds de financement de la vie étudiante ont été menées afin de les rendre plus actuels, plus transparents et plus propices à la réalisation des projets.
  • Vie étudiante

    Vie étudiante – Bilan du mandat 2020-2024

    6 – Création de la cellule bien-être

    La crise sanitaire a marqué un tournant majeur quant à la santé mentale des étudiants qui a particulièrement été mise à mal. La cellule bien-être a été une réponse institutionnelle rapide pour prendre soin de nos étudiants et accorder des moyens à la préservation de leur bien-être.
  • Vie étudiante

    Vie étudiante – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    1 – Elaboration du Schéma Directeur de la Vie Étudiante et de campus

    Réalisé
    Ce schéma directeur de la vie étudiante a pour objectif de définir les stratégies de vie étudiante au sein de chaque campus de l’université de Bourgogne. En plus d’être un document stratégique des politiques de l’université, il se destine à regrouper et coordonner toutes les politiques de vie étudiante et de campus des acteurs extra universitaire pour avoir un pilotage clair, simplifié, commun et partagé.
  • Vie étudiante

    Vie étudiante – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    2 - Création de ressourceries sur nos six campus

    Réalisé
    La commission solidarité étudiante joue un rôle clé dans le soutien aux étudiantes et étudiants en proposant des initiatives concrètes adaptées à leurs besoins. Parmi ces actions, la création de ressourceries universitaires dans chaque campus vise à renforcer l’entraide et à améliorer le quotidien des étudiantes et des étudiants. Ces espaces proposeront une boutique recyclerie, des vélos, des ateliers pratiques et des activités de sensibilisation, contribuant ainsi à favoriser une communauté étudiante plus solidaire et engagée. Cette action s’inscrit dans une logique d’accompagnement à la transition écologique des étudiantes et des étudiants puisque ces ressourceries seront ouvertes à toutes et tous afin de faire évoluer les habitudes quotidiennes.
  • Vie étudiante

    Vie étudiante – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    3 - Déploiement d’une feuille de route pour la lutte contre les violences et les discriminations au sein de la communauté étudiante

    Réalisé
    La cellule de signalement a été adaptée aux besoins. Désormais, deux psychologues traitent les demandes avec une première réponse dans un délai moyen de 48 heures. Elle a pour nouvelle mission de proposer des actions de prévention dans une feuille de route élaborée à partir de l’expérience tirée des dossiers qui lui sont transmis.
  • Vie étudiante

    Vie étudiante – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    4 - Déploiement de la commission solidarité étudiante

    En cours
    La commission solidarité étudiante représente notre réponse à la précarité étudiante (sociale, économique, administrative…) et incarne plus globalement l’engagement sans faille de l’UBE pour ses étudiantes et étudiants afin de les accompagner vers la réussite. Le déploiement d’antennes de la CSE est un de nos engagements pour ne pas ignorer les difficultés dans les différents campus. Son action d’appui aux épiceries solidaires (Epi’Campus, FEBIA) s’est enrichie au fil des ans pour lutter contre toutes les formes de vulnérabilités étudiantes susceptibles d’être des freins à la réussite en partenariat avec le CROUS, le SSE, le PFVU, un réseau de 45 référents composantes intersites et nombre d’ONG et de partenariats publics et privés. Dans la mesure où la précarité étudiante peut se traduire par des difficultés pour étudier et recherche un stage ou une alternance, une nouvelle expérimentation d’accompagnement sera privilégiée pour aider les étudiantes et étudiants à réussir leurs examens et trouver des organismes d’accueil pour leurs stages et alternances (associations, administrations, entreprises).
  • Vie étudiante

    Vie étudiante – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    5 - Développement d’un welcome desk

    En cours
    Le nombre d’étudiants internationaux ne cesse d’augmenter ces dernières années et la politique internationale de l’université de Bourgogne s’est intensifiée notamment par l’alliance FORTHEM dont l’uB est coordinatrice. Ce service permettra d’organiser l’accueil et l’intégration des étudiants internationaux et de nous positionner sur le standard international d’accueil des étudiants dans le but de renforcer notre attractivité.
  • Vie étudiante

    Vie étudiante – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    6 - Créer une application étudiante

    En cours
    La communication et l’information des étudiants est une problématique ancienne à l’université mais plus globalement auprès des jeunes. Une application unique permettant un accès aux informations générales, aux éléments relevant de la formation et tout ce qui concerne la vie étudiante permettra d’assurer un guichet unique d’information.
  • Vie étudiante

    Vie étudiante – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    7 – Poursuivre le développement des installations sportives

    En cours
    Le sport universitaire est un enjeu auquel l’université de Bourgogne répond depuis toujours et l’augmentation des besoins, l’évolution permanent de nos effectifs étudiants nécessitent de nouveaux investissements. La construction d’un gymnase, en coordination avec Dijon-Métropole, permettra de dynamiser fortement les sports collectifs mais aussi l’organisation d’événements recevant du public. La construction d’un plateau sportif sur le campus de Chalon fera partie de ce plan de renforcement des installations sportives.
  • Vie étudiante

    Vie étudiante – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    8 - Rénovation de la véranda de l’atheneum

    En cours
    L’Atheneum, notre centre culturel universitaire qui a fêté ses 40 ans en 2023, est le cœur battant de la vie du campus pour les personnels et les étudiants. La rénovation de l’espace véranda permettra d’améliorer nettement le confort de tous les utilisateurs et d’accroitre l’attractivité du centre culturel du campus de Dijon.
  • Vie étudiante

    Vie étudiante – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    9 – Créer une antenne du service de vie étudiante au sein du campus de Nevers

    En cours
    L’atheneum, notre centre culturel universitaire qui a fêté ses 40 ans en 2023 est un cœur battant de la vie du campus pour les personnels, les enseignants et les étudiants. La rénovation de l’espace véranda permettra d’améliorer nettement le confort de tous les utilisateurs et de continuer à développer le centre culturel
  • Vie étudiante

    Vie étudiante – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    10 – Guichet unique étudiant

    En cours
    Au fil du temps les campus de l’université deviennent de réels lieux de vie autour du lieu de formation et de recherche. La création d’un guichet unique physique pour les étudiants permet de continuer à faire évoluer le campus comme un territoire de vie quotidienne pour tous les étudiants. Le modèle d’une maison universitaire des services aux étudiants – MUSE pourrait répondre à ce nouveau défi.
  • Numérique et IA

    Numérique et IA – Enjeux et propositions pour le prochain mandat

    Numérique et IA

    En cours

    La révolution numérique induite par l’avènement de l’Intelligence Artificielle nécessite de nous acculturer aux outils émergents. C’est pourquoi l’UBE a d’ores et déjà initié cette démarche : 

    • En structurant le Premier Pôle de recherche en IA en BFC. Il s’agit d’un pôle multidisciplinaire recouvrant tous les domaines scientifiques d’étude allant des sciences du numérique aux enjeux sociétaux appréhendés par nos SHS. Il regroupe en ce début 2025 déjà plus de 130 chercheurs de toutes disciplines, y compris des membres de l’Institut Agro Dijon et de l’EPE UMLP. Outre, l’organisation régulière de journées scientifiques, ce pôle a pour objectif de créer un espace de rencontre pour faire émerger de nouveaux travaux scientifiques pluridisciplinaires autour de l’IA. 
    • En tant que partenaire du projet financé CMA (Compétences et Métiers d’Avenir) CAIRE (Citizen-oriented Artificial Intelligence training for a Responsible Education) porté par Arts et Métiers. Ce CMA va nous permettre de dispenser des formations courtes certifiantes en 3 niveaux pour acculturer étudiants et personnels de l’UBE aux outils de l’IA. Une première phase est en cours de développement auprès des IUT et sera étendue à l’ensemble de l’UBE grâce à la formation de nouveaux formateurs financés par le CMA.  

     

    En soutien de ces deux actions majeures, nous nous engageons à concevoir et mettre en œuvre dès 2025 un plan Intelligence Artificielle au sein de l’UBE pour présenter une charte d’usage de l’IA à l’ensemble des personnels et des étudiants de l’établissement en complément d’une formation théorique et pratique sur les outils de l’IA susceptibles de leur servir dans leurs apprentissages, recherches et travaux quotidiens.





Soutiens




Marielle ADRIAN - El-Hassane AGLZIM - Victorin AHOSSI - Virginie AIRES - Hervé ALEXANDRE - Pierre ANCET - Pierre ANDREOLETTI - Galaad ARNOULD - Hervé ASSADI - Ali ASSIFAOUI - Pascale AUROUX - Laurent AUZOULT-CHAIGNAULT - Samir BAJRIC - Edith BEAUNIER-SANCHEZ - Yannick BEJOT - Bertrand BELVAUX - Laurent BENEY - Frédéric BERNARD - Aurélie BERTAUX - Nathalie BESOMBES-PETIT - Ali BETTAIEB  - Sandrine BOCQUET-ROUSTAN - Muriel BOIS  - Rodolphe BOLOT - Adrien BONACHE - Alain BONNIN - Pierre BORDAIS - Philippe BONNIAUD - Bernard BONNOTTE - Amandine BORNECK - Arnaud BOUCHER - Vincent BOUDON - Éric BOURILLOT  - Hakim BOUSSEJRA - Laurent BRACHAIS - Gilles BRACHOTTE - Stéphanie BRICQ - Marie-Claude BRINDISI - Caroline BUGNON - Jean-François BUONCRISTIANI - Olivier BURGY - Kirsten BURKHARDT-BOURGEOIS - Hakim BOUSSEJRA - Gilles CABOCHE - Mickaël CAMPO - Cécile CASEAU-ROCHE - Carlos CASTILLO - Odile CHAMBIN - Lise CHATAIN - Alain CHENEVEZ - Mustapha CHERKAOUI-MALKI - Nicolas CHEYNEL - Johanna CHLUBA - Alexandre COCHET - Gérard COLAS des FRANCS - Bertrand COLIN - Patricia COLINOT - Carole COMETTI - Pierre-Yves CONDE - Bénédicte COSTE - Catherine CREUZOT-GARCHER - Lionel CROGNIER - Vincent CUISINIER - Jules DARWICH - Thierry DAVID - André DAUTERIBES - Alexis de ROUGEMONT - Gaëlle DELEY - Dominique DELMAS - Cédric DEMONCEAUX - Sophie DEMONCEAUX - Franck DENAT - Alain DEREUX - Philippe DESBRIERES - Albert DIPANDA - Peter-Ford DOMINEY -Amélie DUGUET - Carole DULOUT - Dora DUPERRAY - Annie DUVIGNEAU - Andreea EDU - Ariana ESPOSITO - Oscar FERREIRA - Marc FILSER - Éric FINOT - Karen FIORENTINO - Marie-Ange FOUGERE- Alexandre FOURNIER - Alex FRAME - Hugues GALLI - Philippe GANDREY - Jean-Marie GARINOT - Philippe GARNIER - Carmen GARRIDO - Laurent GAUTHERON - Laurent GAUTIER - Jérémie GAVEAU - Nicolas GEOFFROY - Jocelyne GERARD - Nicolas GERBAY - Elodie GERMAIN - François GHIRINGHELLI - Dominique GINHAC - François GIRODON - Philippe GONIN - Régis GOUGEON - Stéphanie GRAYOT-DIRX - Adrien GROSJEAN - Stéphane GUERIN - Mathieu GUERRIAUD - Kourouma (Abou) GUESSAN BI - Rachel GUILLAIN - Pierre-Grégoire GUINOT - Slimane HADDADJ - Jean-François HAMELIN - Éric HEILMANN - Julia HEINICH - Fabrice HERVE - Jean-Marie HEYDEL - Jean-Cyrille HIERSO - Frédéric HILLON- Fabrice HOARAU - Luc IMHOFF - Walter JEAN-BAPTISTE - Gaëtan JEGO - Hans JAUSLIN - Abderrahim JOURANI - Philippe JUEN - Laurent KARST - Dalila KAVOUSSI - Géraldine KLEIN - Catherine LABRUERE-CHAZAL - Sylvain LADOIRE - Alain LALANDE - Elsa LANG-RIPERT - Alexandra LAURENT - Yan LAIDIE - Florent LEBON - Marie-Caroline LEGOU-VINCENT - Corinne LELOUP-AMIOT - Candice LEMAIRE - Côme LEPAGE - Romuald LEPERS - Aymeric LERAY - Matthieu LLORCA - Gwenaëlle LEPVRIER - Éric LIESNIEWSKA - Guy-Daniel LIGAN - Émeric LIMAGNE - Jimmy LOPEZ - Gérard MANIERE - Hervé MARCHAL - Sylvie MARCHENOIR - Renato MARTINS - Gwenaël MASSUYEAU - Géraldine MAUGAIN - Marc MAYNADIE - Nader MBAREK - Fabrice MERIAUDEAU - Louis de MESNARD - Carine MICHEL - Marco MIDULLA - Guy MILLOT - Nadine MILLOT - Mireille MONNIER - Sophie MORLAIX - Lucy MOSER-JAUSLIN - France MOUREY - Amel NAFTI - Fabrice NEIERS - Pascal NEIGE - Christophe NICOLLE - Nicolas NOIROT - Jean-François NOTEBAERT - Michel PAINDAVOINE - Christos PAIZIS - Pauline PAPA - Charalambos PAPAXANTHIS - Véronique PARISOT - Cynthia PEDRAZZANI - Pierre PELLENARD - Jocelyne PERARD - Philippe PERROT - Jean-Michel PETIT - Michel PICQUET - Benoît POINSSOT - Frédérique POIROT - Olivier POLITANO - Nadia POULET-ROUECHE - Emmanuelle PUCEAT - Emmanuel PY - Natalia QUIJADA-MORIN - Bernard QUIRINY - Patrice RAYMOND - Angèle RENAUD - Stéphane REVILLET - Cyril RICHARD - Eve RIGAL - Rayane ROTY - Jean-François ROULOT - Sandrine ROUSSEAUX - Pierre SALLAMAND - Edith SALES-WUILLEMIN - Maxime SAMSON - Isabelle SANT - Stéphane SAVARY - Manuella SCHAEFFER - Sidi-Mohammed SENOUCI - Patrick SENET - Christelle SEREE-CHAUSSINAND – Sylvie SIRE - Xanthi SKOURA-PAPAXANTHIS - Tadeusz SLIWA - Frédéric SMEKTALA - Anne TESSIER - Christel THAUVIN - Jean-Pierre THIBAUT - Fabrice THIBONNET - Elizabeth THOMAS - Gauthier THOMAS - Christophe THOMAZO - Stéphane TIZIO - Vanessa VAIZANT - Aurélie VAROT - Emmanuelle VENNIN - Jocelyne VENTRE-DOMINEY - Catherine VERGELY-VANDRIESSE - Bruno VERGES - Marie-Caroline VINCENT-LEGOUX - Annie VINTER - Lucie WATRIN - François WECKERLE - Grégory WEGMANN - Jean-Baptiste WELTE - David WENDEHENNE - Gaëlle WIDIEZ-RASOLONOMENJANAHARY - Valérie WITTMAN - Fan YANG - Marianne ZELLER - Mohamed ZOUAOUI

 

 

REJOIGNEZ-LES en adressant un mail à : campagne.vthomas@gmail.com

 




Listes

Élections des conseils centraux, Mardi 18 février 2025
Listes « Unissons nos talents, ensemble construisons l’avenir de notre université »
soutenant la candidature de Vincent THOMAS


CONSEIL D’ADMINISTRATION

Collège A : professeurs et personnels assimilés

DSEP1VincentTHOMAS
SVTE2EmmanuellePUCEAT
DSEP3StéphaneTIZIO
Sc&Tech4LucyMOSER-JAUSLIN
Sc&Tech5LucIMHOFF
Santé6Marie-ClaudeBRINDISI
IUT Dijon7GillesBRACHOTTE

Collège B : autres enseignants-chercheurs, enseignants et personnels assimilés

INSPE1ElsaLANG-RIPERT
ENSAD2CarlosCASTILLO
Langues&Com3ChristelleSEREE-CHAUSSINAND
Polytech4LaurentBRACHAIS
IUT Dijon5SophieDEMONCEAUX
STAPS6LionelCROGNIER
IUT Dijon7GaëlleWIDIEZ-RASOLONOMENJANAHARY

Collège BIATSS

Pôle logistique1Guy-DanielLIGAN
ESM BFC2EdithBEAUNIER-SANCHEZ
Pôle logistique3Kourouma (Abbou)GUESSAN BI
ARTHEIS4FrédériquePOIROT
PFVU5LaurentGAUTHERON
Forthem (Com°)6JocelyneGERARD
Pôle logistique7FabriceTHIBONNET


COMMISSION DE LA FORMATION ET DE LA VIE UNIVERSITAIRE

Collège A : professeurs et personnels assimilés

Secteur 1+2

DSEP1EmmanuelPY
Sciences humaines2EdithSALES-WUILLEMIN

Secteur 3

IUVV1SandrineROUSSEAUX
Sc. & Tech.2OlivierPOLITANO
SVTE3CorinneLELOUP-AMIOT
IUT Le Creusot4PierreSALLAMAND

Secteur 4

STAPS1CarineMICHEL
Santé2Jean-MarieHEYDEL

Collège B : autres enseignants-chercheurs, enseignants et personnels assimilés

Secteur 1+2

DSEP1PhilippeJUEN
Sc. Humaines2ArianaESPOSITO
DSEP3StéphaneREVILLET
IAE4KirstenBURKHARDT-BOURGEOIS

Secteur 3+4

Sc. & Tech.1ÉricBOURILLOT
STAPS2ElizabethTHOMAS
Santé3BertrandCOLIN
SVTE4VirginieAIRES

Collège BIATSS

IUVV1VanessaVAIZANT
PNR2AlexandreFOURNIER
Pôle handicap3PascaleAUROUX
FORTHEM (PNR)4FrédéricHILLON

Représentant établissements composante

ESM BFC1JulesDARWICH


COMMISSION DE LA RECHERCHE

Professeurs et assimilés

Secteur 1

LEDI / DSEP1RachelGUILLAIN
CREGO / IAE2BertrandBELVAUX

Secteur 2

PsyDREPI / Sc. Humaines1AlexandraLAURENT
LIR3S / MSH2HervéMARCHAL

Secteur 3

ICB / Sc. & Tech.1NadineMILLOT
Agroécologie / SVTE2DavidWENDEHENNE
LEAD / IUT3FanYANG
DRIVE / ISAT4Sidi-MohammedSENOUCI
Biogeosciences / SVTE5EmmanuelleVENNIN
IMB / Sc. & Tech.6AbderrahimJOURANI
CTM / SVTE7JohannaCHLUBA

Secteur 4

CAPS / STAPS1RomualdLEPERS
PEC2 / Pharma2CatherineVERGELY-VANDRIESSE
Santé3Pierre-GrégoireGUINOT

Collège 2 : H.D.R.

CREDESPO1MireilleMONNIER
ICB (IUT Chalon)2KamalHAMMANI
IMVIA3StéphanieBRICQ
CPTC4HuguesGALLI
TIL5SylvieMARCHENOIR
CREGO6MohamedZOUAOUI

Collège 3 : autres docteurs

Secteur 1+2

TIL1CandiceLEMAIRE
CID2PierreBORDAIS
IREDU3AmélieDUGUET

Secteur 3+4

ICMUB1MichelPICQUET
IMB2CatherineLABRUERE-CHAZAL
CTM3OlivierBURGY

Collège 4 : autres enseignants-chercheurs, enseignants, chercheurs et personnels assimilés

STAPS1PhilippeGANDREY
INSPE Dijon2PaulinePAPA

Collège 5 : ingénieurs et techniciens

PEC 21EveRIGAL
ICB2NicolasGEOFFROY
CTM3AndreeaEDU

Collège Autres personnels

IUT Le Creusot1AnnieDUVIGNEAU

Collège Étudiants doctorants (4 titulaires et 4 suppléants)

DSEP/CID1CynthiaPEDRAZZANI
Polytech/ICB2GalaadARNOULD
Santé/CTM3ElodieGERMAIN
Santé/CAPS4RayaneROTY
Sc&Tech/ICMUB5GwenaelleLEPVRIER
Langues&Com/TIL6HakimBOUSSEJRA
SHS/Psy-Drepi7DoraDUPERRAY
ICB8GauthierTHOMAS

Représentant établissements composante

ENSAD1LaurentKARST




Agenda



Evenements passés


Mercredi 22 janvier

STAPS / SUAPS

10h–12h

Salle R16



IUT Dijon

13h30–15h

Amphi 1



Jeudi 23 janvier

Campus d'AUXERRE

9h30–11h30

Amphi (dépt réseaux et télécom.)



Campus de NEVERS

15h–17h

SALLE R73



Mardi 28 janvier

INSPE Dijon

11h–12h30

Salle 13 (Charles Dumont)



Ecole Supérieure de Musique BFC

16h–18h

Amphi Drouot (Chabot-Charny)



Jeudi 30 janvier

Campus de CHALON

10h–12h

Salle d'examens



Campus de MACON

14h30–16h30

Salle Pierre VAUX



Lundi 3 février

Ecole supérieure d'art et design de Dijon

15h30–17h



Mardi 4 février

SVTE / IUVV

10h30–12h30

Amphi Ampère (aile Nord - Bât.Gabriel)



SCIENCES & TECH / POLYTECH

14h30–16h30

Amphi RECOURA (Bât. Mirande)



Jeudi 6 février

Campus du CREUSOT

14h–16h

Amphi C - CENTRE CONDORCET



Mercredi 12 février

DROIT / IAE / LANGUES, COM / LETTRES et PHILO / SC. HUMAINES

16h–18h

Amphi SCELLE (Extension DL)



Jeudi 13 février

MAISON de l'Université / SCD / CULTURE / PATRIMOINE

10h–12h

Salle des Actes (Maison de l'U)



SANTÉ

17h30–19h

Amphi BATAILLON